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3岁是婴儿情绪培养和个性及人格发展的敏感期。()

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第1题
()等是婴儿教育的主要方面。A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受B.

()等是婴儿教育的主要方面。

A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受

B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

C.饮食、自理

D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

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第2题
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 ()

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第3题
婴幼儿抚触的功能有()。

A.改善机体体温调节的能力

B.培养婴幼儿有规律的生活习惯

C.有利于婴幼儿独立个性的发展

D.调节情绪,促进婴幼儿智力发育

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第4题
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及____________的品质等。

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第5题
成瘾行为的内在影响因素是人格特征,不包括()。

A.被动依赖

B.过度敏感

C.性格内向

D.情绪不稳和冲动性

E.开朗乐观

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第6题
初生婴儿的情绪是笼统不分化的,1岁以后开始逐渐分化,出现各种基本情绪的年龄是()。

A.2岁

B.2岁半

C.3岁

D.3岁半

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第7题
个体心理可以分成:()。

A.认识或认知

B.情绪

C.情感

D.个性

E.人格

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第8题
“易成瘾者”人格特征表现为:被动依赖、过度敏感、性格内向、意志薄弱、情绪不稳定。()
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第9题
中学生小孙近期心理很矛盾,觉得未来的自己应该是一名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据艾里克森的人格发展阶段论,当前他的主要发展任务是()

A.培养勤奋感

B.培养自主性

C.建立安全感

D.建立自我同一性

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第10题
生命化教学所追求的是人的生命的完整,即人格心灵的完整、个性的发展和情感与兴趣的满足。()
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第11题
人格发展的关键期被认为是()。

A.3~7岁

B.2~3岁

C.1~3岁

D.5~9岁

E.0~3岁

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