人际交往能力构成的(),指从对方的地位、处境、立场思考问题,评价对方行为的能力,也就是设身处地为他人着想的能力。
A.人际感受能力
B.人际理解力
C.人际想象力
D.合作能力与协调能力
A.人际感受能力
B.人际理解力
C.人际想象力
D.合作能力与协调能力
A.文章开篇以《论语》和孟子的话说明了悌文化在中国传统社会伦理中的重要地位
B.文章采用层层递进的思路结构,从三个方面论述了悌文化在中国人伦关系中的重要作用
C.文章联系社会人情冷淡的反面现实,论证了悌文化为现代的人际交往提供了良好的思路的观点
D.在论述悌文化的作用与重要性的同时,文章也指出在弘扬悌道时也不能走向极端,具有辩证的思维
A.企业通过合同、股权、优先权、信贷帮助、技术支持等方式同其他企业建立较为稳定的关系,从而将企业价值活动集中于自己优势方面,而将非专长方面外包出去
B.企业与其他企业在研究开发、生产运作、市场销售等方面进行合作,以相互利用对方资源
C.交易出售给其他生产者进一步加工
D.企业力求在顾客广泛重视的一些方面在产业内独树一帜。它选择许多客户重视的一种或多种特质,并赋予其独特的地位以满足顾客的要求
A.学生在人际交往过程中受到的影响
B.教学过程中的思想品德教育内容卓兴教育用心服务准教师
C.校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.学校物质文化所构成的物质文化影响
A.提前做好功课,找到对方的漏洞并加以利用
B.从人性的角度思考问题,找到对方脆弱的地方
C.将选择权交到对方手上
D.坚持自己的观点,决不妥协和让步
A.面对身份地位更高的人是的时候,比如下级面对上级
B.面对与你能力相当的同事
C.面对成就更大的人的谦虚,必须你面对马云
D.你要依靠对方才能完成的任务
A.有效的人际沟通能力
B.高超的员工激励能力
C.良好的人际交往能力
D.社区评估的能力
E.强大的领导能力
A队员的学习方式和人际交往能力的发展
B 学习成绩对队员心理的影响
C 队员从儿童期向少年期的心理转变
D 学习的初步差异对队员心理的影响
A.能得到所有人的认可和支持
B.可以培养负责任的态度和能力
C.可以培养人际交往的态度和能力
D.只要担任职务就能让个人更有价值
A.服务对象受到生理、心理和社会等三个方面因素的影响
B.服务对象的问题与其早年的生活经历有关
C.服务对象的问题与其不良的理性处理能力相关
D.注重从人际交往的场景中了解服务对象
E.只是强调工作关系,认为专业技巧无足轻重