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[多选题]

马克思指出:"⼀个社会即使探索到本⾝运动的⾃然规律,. . . . . . 它还是既不能跳过也 不能⽤法令取消⾃然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。"这表明()

A.⼈类社会的发展是合规律性与合⽬的性的统⼀

B.社会发展过程与⾃然界演变过程⼀样都是⾃觉的

C.⼈的⾃觉选择在社会发展中具有重要作⽤

D.⼈类总体历史进程是不可超越的

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第1题
马克思指出:“拿破仑已经了解到现代国家真正本质;他已经懂得,资产阶级社会的无阻碍的发展、私人利益的自由运动等等是这种国家的基础。他决定承认和保护这一基础。”为此拿破仑()①建立法兰西银行,发展资本主义工商业 ②颁布《民法典》,保障小农土地所有制③网罗人才,组建高效民主内阁 ④实行征兵制,发动对外战争⑤积极开展外交活动,改善与英国关系

A.①②④

B.①③⑤

C.②③④

D.①④⑤

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第2题
马克思指出:“拿破仑已经了解到现代国家的真正本质,他已经懂得,资产阶级社会的无阻碍的发展、私人利益的自由运动等等是这种国家的基础。他决定承认和保护这一基础。”为此拿破仑①颁布《法典》,确立资本主义社会的立法规范②采取一系列措施,发展资本主义工商业③多次打败欧洲反法同盟的军队,维护革命成果④废除君主制度,建立法兰西第一共和国()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

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第3题
历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出:“这场战争,自西方人到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国人来说,这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代化的最初的一步。”文中的“这场战争”对中国造成的影响是()

A.中国近代化探索的道路由此起步

B.中国封建社会的开端

C.中国开始沦为半殖民地半封建社会

D.中国完全沦为半殖民地半封建社会

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第4题
保罗·朗格朗指出:“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法,来适应个人和社会的连续性要求”。对此解释合理的有()

A.教育应该满足人的发展和社会发展的需求

B.教育应该贯穿于人的医生

C.这也反映出了学习化社会的理念

D.教育不应该局限于学校教育,它在空间上应该由学校拓展到社会

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第5题
马克思指出:“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”这句话揭示了人类社会的基本矛盾是()

A.敌我矛盾

B.经济基础和上层建筑的矛盾

C.统治阶级和被统治阶级之间的矛盾

D.生产力和生产关系的矛盾

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第6题
马克思指出:“立法者应该把自己看作一个自然科学家,他不是在制造法律,不是在发明法律,而仅仅是在表述法律。他把精神关系内在规律表现在有意识的现行法律之中。”这段话表明()。

A.立法者和自然科学家的思维和行动没什么区别

B.法律调整是一个包含人的意志在内的动态过程

C.某种社会关系即使进入法律调整的领域,仍然有不依人的意志为转移的属性

D.立法者应该把现行法律看作是绝对精神的体现

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第7题
马克思指出:“人是最名副其实的政治动物。不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”这表明

A.社会是个人生存和发展的基础

B.个人是构成社会的前提

C.个人与社会不可分离

D.个人与社会是对立统一的

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第8题
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文中指出,社会生活在本质上是实践的。这一命题的主要含义是()

A.实践是社会历史的客体

B.实践是社会历史的主体

C.实践是社会关系形成的基础

D.实践形成了社会生活的基本领域

E.实践构成了社会发展的动力

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第9题

列宁指出:“设想社会历史会一帆风顺、按部就班的向前发展,不会有时出现 大幅度的跃退,那是不辩证的,不科学的,在理论上是不正确的。”社会主义也 同样是在探索中曲折前进的,你对此如何理解。

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第10题

马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这句话说明()。

A.自然属性是人的本质属性

B.社会属性是人的本质属性

C.自然属性和社会属性都是人的本质属性

D.人性是具体的、发展的、变化的,世界上不存在一成不变的人性

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第11题
在《资本论》中,马克思指出:“商品价值从商品体跳到金体上,像我在别处说过的,是商品的惊险的跳跃。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,但一定是商品占有者。”理论联系实际,为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾被称为私有制商品经济的基本矛盾?
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