坚持()、全面(),将严的要求落实到党员教育管理工作全过程和各方面,党员领导干部带头接受教育管理
A.党要管党,从严管党
B.党要治党,从严治党
C.党要管党,从严治党
C、党要管党,从严治党
A.党要管党,从严管党
B.党要治党,从严治党
C.党要管党,从严治党
C、党要管党,从严治党
A.坚持党要管党、全面从严治党,将严的要求落实到党员教育管理工作全过程和各方面,党员领导干部带头接受教育管理
B.坚持以党的政治建设为统领,突出党性教育和政治理论教育,引导党员遵守党章党规党纪,不忘初心、牢记使命
C.坚持围绕中心、服务大局,注重党员教育管理质量和实效,保证党的理论和路线方针政策、党中央决策部署贯彻落实
D.坚持从实际出发,加强分类指导,尊重党员主体地位,充分发挥党支部直接教育、管理、监督党员作用
A.坚持党要管党、全面从严治党,将严的要求落实到党员教育管理工作全过程和各方面,党员领导干部带头接受教育管理
B.坚持以党的政治建设为统领,突出党性教育和政治理论教育,引导党员遵守党章党规党纪,不忘初心、牢记使命
C.坚持围绕中心、服务大局,注重党员教育管理质量和实效,保证党的理论和路线方针政策、党中央决策部署贯彻落实
D.坚持从实际出发,加强分类指导,尊重党员主体地位,充分发挥党支部直接教育、管理、监督党员作用
A.党要管党、全面从严治党
B.以党的政治建设为统领
C.围绕中心、服务大局
D.从实际出发
A.坚持党要管党、全面从严治党,将严的要求落实到党员教育管理工作全过程和各方面,党员领导干部带头接受教育管理
B.坚持以党的政治建设为统领,突出党性教育和政治理论教育,引导党员遵守党章党规党纪,不忘初心、牢记使命
C.坚持围绕中心、服务大局,注重党员教育管理质量和实效,保证党的理论和路线方针政策、党中央决策部署贯彻落实
D.坚持从实际出发,加强分类指导,尊重党员主体地位,充分发挥党支部直接教育、管理、监督党员作用
A.紧扣“廉洁自律”,去除与其无直接关系的条文
B.坚持正面倡导,将“八个禁止”“五十二个不准”有关“负面清单”内容移入同步修订的《党纪处分条例》
C.面向全体党员,将适用对象从党员领导干部扩大到全体党员,充分体现全面从严治党要求
D.突出“关键少数”,抓住党员领导干部这个重点,提出比普通党员更高要求
A.坚持正面倡导,将“8个禁止”“52个不准”有关“负面清单”内容移入同步修订的《党纪处分条例》
B.突出“关键少数”,抓住党员领导干部这个重点,提出比普通党员更高要求
C.紧扣“廉洁自律”,去除与其无直接关系的条文
D.面向全体党员,将适用对象从党员领导干部扩大到全体党员,充分体现全面从严治党要求
A.紧扣“廉洁自律”,去除与其无直接关系的条文
B.突出“关键少数”,抓住党员领导干部这个重点,提出比普通党员更高要求
C.面向全体党员,将适用对象从党员领导干部扩大到全体党员,充分体现全面从严治党要求
D.坚持正面倡导,将“8个禁止”“52个不准”有关“负面清单”内容移入同步修订的《党纪处分条例》
A.紧扣“廉洁自律”,去除与其无直接关系的条文
B.坚持正面倡导,将“8个禁止”“52个不准”有关“负面清单”内容移入同步修订的《党纪处分条例》
C.面向全体党员,将适用对象从党员领导干部扩大到全体党员,充分体现全面从严治党要求
D.突出“关键少数”,抓住党员领导干部这个重点,提出比普通党员更高要求
A.惩前毖后、治病救人
B.执纪必严、违纪必究
C.抓早抓小、防微杜渐
D.严的要求、严的标准
A.社会主义法治的根本要求
B.党和国家的根本所在、命脉所在
C.全国各族人民的利益所系、幸福所系
D.全面推进依法治国的题中应有之义