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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

警校某班学生分两个小组在甲、乙两地间进行野外负重拉练。已知去程两个小组的速度分别是5千米/小时、4千米/小时,返程两个小组的速度都下降了20%。若两个小组的出发时间相差54分钟,但同时返回到出发点,则甲、乙两地间的距离是()

A.20千米

B.16千米

C.12千米

D.8千米

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D、8千米

解析:答题时间1秒全站正确率34%易错项B
解析第一步本题考查行程问题属于基本行程类用方程法解题
第二步设两地的距离为S千米则由题意有
解得S=8
因此选择D选项

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第1题
将5名学生分配到甲、乙两个宿舍,每个宿舍至少安排2名学生,那么互不相同的安排方法的种数为()

A.10

B.20

C.30

D.40

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第2题
以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】A.打破班级组织,实行小组教学 B.将学生分

以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】

A.打破班级组织,实行小组教学

B.将学生分为大班教学、小组学习和独立自学

C.教师辅导学生个别自学

D.在同一教室内向不同年级的学生同时教学

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第3题
某班有三个小组,甲、乙、丙三人分属不同的小组.某次数学考试成绩公布情况如下:甲和三人中的第3小组那位不一样,丙比三人中第1小组的那位的成绩低,三人中第3小组的那位比乙分数高.若甲、乙、丙三人按数学成绩由高到低排列,正确的是()

A.甲、乙、丙

B.甲、丙、乙

C.乙、甲、丙

D.丙、甲、乙

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第4题
某班分小组进行了摘草莓趣味比赛,甲、乙、丙3人分属3个小组。3人摘得的草莓数量情况如下:甲和属于第3小组的那位摘得的数量不一样,丙比属于第1小组的那位的摘得少,3人中第3小组的那位比乙摘得多。据此,将3人按摘得的草莓数量从多到少排列,正确的是:()

A、甲、乙、丙

B、甲、丙、乙

C、乙、甲、丙

D、丙、甲、乙

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第5题
下列判断正确的是()

A.甲位于山谷

B.乙为山峰

C.该地为丘陵地区

D.甲、乙两地间相对高度大于500米

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第6题
科学课上,老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习结果。老师运用的教学方法是()

A.谈话法和参观法

B.演示法和讨论法

C.讲授法和讨论法

D.演示法和讲授法

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第7题

甲、乙两车分别从A、B两地沿直线相向而行,10分钟后,甲车提速10%,乙车提速5%,又过10分钟后,两车相遇再过10分钟后,乙车到达A地问提速前,两车行驶路程之和占AB两地间距离的比例为多少?()

A.

甲、乙两车分别从A、B两地沿直线相向而行,10分钟后,甲车提速10%,乙车提速5%,又过10分钟后,

B.

甲、乙两车分别从A、B两地沿直线相向而行,10分钟后,甲车提速10%,乙车提速5%,又过10分钟后,

C.

甲、乙两车分别从A、B两地沿直线相向而行,10分钟后,甲车提速10%,乙车提速5%,又过10分钟后,

D.

甲、乙两车分别从A、B两地沿直线相向而行,10分钟后,甲车提速10%,乙车提速5%,又过10分钟后,

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第8题
甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行。当两人合计走完两地间路程的1/4时,甲距A地的路程是500米;当两人合计走完两地间路程的3/4时,乙距B地的路程是2400米。若两人的速度始终不变,则当速度较快者走完全程时,速度较慢者距走完全程还剩的路程是()

A.1350米

B.1600米

C.1800米

D.1950米

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第9题
某班社会实践活动小组到颐和园开展“中国园林文化”探究活动,面对这座经典的东方园林,同学们作出了不同的评价:甲:既有北方山川雄浑的气势,又有江南水乡婉约的风韵乙:既有帝王宫殿的宏大气魄,又有民居小院的精巧别致丙:既有皇家园林的传统,又汲取了江南私家园林艺术丁:既有古代建筑的痕迹,又有现代建筑的风格从文化包容性的视角看,上述评价与颐和园的特点相符的是()

A.甲乙丙

B.甲乙丁

C.甲丙丁

D.乙丙丁

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第10题
某研学小组重走大埔到瑞金的“中央红色交通线”,应选择()

A.甲线路

B.乙线路

C.丙线路

D.丁线路

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第11题
关于成人粉陈列规范说法正确的是()

A.品项要求集中陈列

B.陈列符合按欣活、全家、学生分系列陈列(如集中陈列方式参考主竞品)

C.陈列丰满度(每组货架缺失两个以上听位确认为不丰满)

D.陈列丰满度(每组货架缺失4个以上听位确认为不丰满)

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