A.不理会,继续讲
B.停下来,听学生讲错在哪里
C.停下来,对学生说你是很善于思考的孩子,请稍等,老师把这道题目讲完,你再指出错的地方
D.训斥学生
A.老师,我们班王二小说你讲课很差
B.老师,你的上课风格我真的很喜欢
C.要是结合一下练习就更好了
D.老师,有人反映你上课段子太多,请你上课少讲段子
E.老师你的课堂真的很有趣,就是没什么用
A.充分鼓励学生对讲授内容大胆提出质疑,允许不同意见在课堂上争论,培养学生的创新思维
B.为学生创造环境,帮助学生证明、实验他们的想法
C.反驳回去
D.培养学生的独立自主能力,培养其不盲从、不轻信权威的品质