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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

小辉期中成绩考试以后认真反思了自己的日常行为,他觉得自己有上课说话的坏习惯,有时候作业完成的情况不是很好,希望以后能改掉这些不好的习惯,提高学习成绩。他认识自己的途径是()

A.自我评价

B.他人评价

C.集体舆论

D.名师点评

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A、自我评价

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第1题
学员小A是班主任老师小李的老学员,之前在小李这里购买了初级无忧班,初级成绩出来以后,小李去询问小A的考试情况以及之后的考试规划,小A告诉他自己已经在班主任小刘那里购买过中级的课程了,这时小李的做法错误的是()

A.好的,好的,希望您也可以顺利通过中级考试

B.我们都是老朋友了,你能不能帮我充一下业绩,把那边的退了呀

C.没关系的,我们都是一个机构的,都是给您做服务的

D.嗯嗯,您现在学习到哪个阶段了呢需要规划好自己的时间哦

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第2题
小辉和班上的几个同学学习成绩在班级一直处于倒数,班主任对他们说:“以后你们的体育课,全都在教室里补语文、数学落下的知识。成绩提不上去,学体育也没有用,就让成绩好的同学发展体育吧。”老师的做法()

A.合理,班主任为了提高他们的学习成绩

B.不合理,素质教育应该要面向全体学生

C.合理,班主任只是重新分配了学习时间

D.不合理,不利于体育任课教师组织教学

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第3题
小云起床后,发现自己长出了青春痘,很自卑;到学校后,遇到同学夸奖她的衣服时,顿时很高兴;上课了,老师下发期中测试卷,当看到自己成绩不理想,马上就要开家长会时,感到很害怕。由此可见()

A.多样的情绪丰富我们的生活

B.人们之间的情绪会相互传染

C.任何时候都会产生相同情绪

D.人们的情绪具有复杂多样性

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第4题
小刚在小学时成绩一直名列前茅,可进入初中以后,由于科目增多,难度加大,他虽然还是很认真学习,但感觉到成绩明显下降了,困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是()

A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

B.合理安排时间,制订学习计划,改变学习方法

C.智力水平已经落后了,还需要加倍努力用功

D.科目太多就选两个自己喜欢的认真学,其余的就随它吧

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第5题
如果你考试作弊了,作弊的原因会是什么呢()

A.为了高绩点,拿奖学金

B.期末不想复习,也不想挂科

C.某科目实在学不会,只能作弊

D.别人都作弊了,自己不作弊不公平

E.自己成绩太差,怕家长老师伤心

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第6题
明明在小学时,是个成绩很好的学生,可是进入初中以后,成绩明显下降,父母和他都很着急,明明这时应该()①正确认识初中和小学课程的异同,找到适合自己的新的学习方法②购买大量的辅导书,多花时间多做题③多与老师沟通,制订适合自己的学习计划④利用周末的时间去补课

A.①②③

B.②④

C.①③

D.①②③④

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第7题
自己曾在进行【考试中】常常遇到的思维消极陷阱()

A.对自己能力产生深深的怀疑且对其全方位的否定

B.各种后悔:比如没有好好学、选了这门课程或者专业等等

C.想象最糟糕的情况:比如成绩会不好看、别人可能会否定我、不能评奖评优等等

D.想象竞争对手会在备考时有充分的准备或者考试中会有非常好的发挥

E.回想以前经历过的失败的考试

F.反复琢磨考前遇到的仿佛预示考试失败的迷信现象

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第8题
下列句子中没有语病的一项是()

A.我们这次抗击疫情能够取得成功,靠的是全国人民上下一心,共同防护取得的

B.2020年中考能不能考出自己满意的成绩,关键在于自己的学习态度

C.那个冬天,他怎么也不会想到,这场不幸的厄运会降临到自己头上

D.从这次考试失败的教训中,使我明白了光靠努力还不够,还要讲究方法

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第9题
在学校举办的英语演讲比赛中,小辉利用自己当学生代表的便利条件,为本班同学打高分。这种做法()①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益,但有利于本班的发展

A.②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

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第10题
小培说:“我每次考试都担心考不好,怕辜负父母和老师的期望,结果连简单的题目都不会做,成绩极差,我很沮丧。”小美说:“我不觉得,我们只要相信自己,付出努力,就可以取得不错的成绩。”两位同学的看法说明()①一旦处于积极情绪状态,能力就能超常发挥②不同的情绪对人的能力发挥产生不同的影响③生活中应多些积极情绪,不能有消极情绪④应当学会调节情绪,更好地适应环境

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第11题
赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉,不是说他学习不用功,辜负了妈妈的期望,就是抱怨他不听话,总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变,反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则,尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中,符合家庭成员增能原则的是()。

A.“您认为孩子为什么会这样?”

B.“孩子哪些表现让您不满意?”

C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”

D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”

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