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[单选题]

在品德的心理结构 “四因素论”中,人们对客观存在的道德关系及处理这些关系的原则、规范的认识属于()

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行为

D.道德认识

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D、道德认识

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第1题

儿童品德的四因素不是指()。

A.知、情、意、行

B.政治、思想、道德、心理

C.教育者、受教育者、德育内容和方法

D.认知、情感、审美、实践

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第2题

儿童品德的四因素是指()。

A.知、情、意、行

B.政治、思想、道德、心理

C.教育者、受教育者、德育内容和方法

D.认知、情感、审美、实践

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第3题
三位一体的心理品德结构把道德意志包括在_________的训练中。

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第4题
研究在社会中人们应该做什么和不应该做什么的理论是()

A.效果论

B.义务论

C.美德论

D.品德论

E.目的论

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第5题
下列不属于“社会范畴论”的基本观点的是()。

A.媒介把信息传送给社会成员,他们有选择地接收和理解这些信息

B.在分化的社会结构中,个人地位的不同是选择性产生的重要基础

C.社会结构是由不同社会范畴的人群组成的,社会范畴由诸如年龄、性别、收入、职业发展等因素决定

D.媒介效果不是一致、强大的,而是有选择性的,并受制于个体心理反应的差异

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第6题
关于伦理学美德论叙述错误的是:()。

A.又称德性论或品德论

B.主要研究作为人所应该具备的品德、品格等

C.具体地说,美德论探讨什么是道德上的完人

D.不同时代、不同国家和民族都保留了许多传统美德

E.传统美德不经过世代验证就能成为人们社会生活中共同的行为准则或规范

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第7题
以下对“伦理”内涵的理解,正确的是()。

A.伦理是指行为应该如何的规范和规范在人们身上形成的品德

B.伦理是“应该”如何的权力规范

C.伦理是一个人在长期的道德行为中所形成和表现出来的稳定的心理状态

D.伦理不具有利害社会之效用

E.伦理是指行为事实如何的规律和行为应该如何的规范

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第8题

儿童品德的四因素是指知、情、意、行。()

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第9题
我国心理学界对品德心理结构三分法的观点认为品德的心理结构包括()

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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第10题
下面选项中属于品德的心理结构内容的是()。

A.道德素质

B.道德情感

C.道德修养

D.道德学习

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第11题
品德心理结构是各成分相互联系又相互作用的统一体,在品德结构形成过程中各心理成分是均衡发展的。()
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