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[判断题]

小林是六年级的学生,近期小林对待同学时而温和,时而暴躁,前一天还和同桌玩得很好,第二天就与同桌吵架闹情绪,小林的行为说明其情绪是内向性与外向性共存()

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第1题
近期小林对待同学时而温和,时而暴躁,前一天和同学玩得很好,第二天就与同学闹情绪,小林的行为说明其情绪是内向性与外向性共存。()
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第2题
下列对待集体荣誉和利益的做法中正确的是()①小夏将本班考试中作弊的事向教务处汇报,使班级失去了成为优秀班级的机会②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导同学功课的“一帮一”活动③小亮为使本班在卫生评比中获胜,将垃圾堆放在其他班级的卫生区内④校运动会长跑比赛中,虽无本班同学参赛,小洲仍在为运动场上的运动员们呐喊助威

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第3题
下列情形中属于教师利用惩罚来规范学生行为的是()

A.老师每次上课时,对在座位上做小动作的小明同学都不予理睬

B.小林每次上课捣蛋,老师就没收这个星期他获得的小红花奖励

C.每次成绩不好的同学有了明显进步,老师就撤销对他们的批评

D.课间活动期间,每当小敏欺负其他同学时,老师都让她留在教室,停止玩耍

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第4题
某街道近期准备举行辖区社区居委会的换届选举,社会工作者小林决定采用社区教育的方法,引导居民充分行使选举权。小林可以使用的工作技巧是()

A.举办讲座

B.头脑风暴

C.当面质询

D.服务策划

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第5题
小林今年读七年级,13岁身高就达到165厘米,像十七八岁的大姑娘,许多同学因此称呼她为“小林姐”,她觉得心里很不舒服。为此,她时不时与同学争吵,进而与同学的关系十分紧张,学习成绩也不断下降。下列对此认识正确的是()①负面情绪可能会破坏人与人之间的融洽关系②负面情绪影响了小林的学习成绩③情绪只会给人带来负面影响④小林应学会合理表达情绪,积极面对负面情绪

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第6题
学校歌咏比赛前,七年级某班的小林尽管练习非常刻苦,但总影响整体效果,许多同学建议老师把他换掉。小林虽然感觉难过,但还是主动找到老师,表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现,同意自己被换掉。对此,下列评论正确的有()
A.①小林坚持个人利益服从集体利益,做得对②小林的选择是一种识大体、顾大局的表现③小林遇困难就退缩、没有自信心和责任感④同学不顾小林的感受,使得小林很没面子B.①②C.③④D.①④E.②③
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第7题
在歌咏比赛前,七年级1班的小林尽管练习非常刻苦,但总影响整体效果。许多同学建议老师把它换掉,小林虽然感觉难过,但还是主动找到老师,表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现,同意自己被换掉。对此,下列评价正确的有()①小林是一个遇事就退缩、放弃的人②小林的选择是一种识大体、顾大局的表现③小林做的对,他做到了个人利益服从集体利益④小林被换下来,太没有面子了,他应该据理力争

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第8题
歌咏比赛前,七年级某班的小林尽管练习非常刻苦,但总影响整体效果。许多同学建议老师把他换掉,小林虽然感觉难过,但还是主动找到老师,表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现,同意自己被换掉。对此,下列评论正确的有()①小林是一个遇事就退缩放弃的人②小林的选择是一种识大体、顾大局的表现③小林做到了个人利益服从集体利益④小林被换下来,太没有面子了,他应该据理力争

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

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第9题
下列选项中,能交到更多朋友的同学是()

A.转到新学校后,小周决定不和那些不同的人交往

B.面对不同的同学,小林总是从他们身上找优点

C.小组活动时,小王坚决不和性格不同的同学在一组

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第10题
李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学检举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了”李小林低看头回答:“第五次了。”“你为什么不改呢我“我也晓得不对,就是““就是有时忍不住。”教师应从()入手对李小林进行教育

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第11题
小林同学在学校图书馆内大声接打手机,当图书馆老师和同学制止时,她不服气地反驳说:“我对自己的手机有使用的权利,你们管不着!”没有反映小林的话的是()①她没有认识到权利与义务是统一的 ②她具有维护隐私和隐私权的意识③她不能正确对待老师和同学的批评 ④在图书馆打电话会影响他人的权益⑤公民对自己的合法财产有使用权 ⑥她是一个诚实守信的人

A.②④⑥

B.②⑤⑥

C.①③④

D.①③⑤

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