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[主观题]

教育合力是指以学校教育为主体,以___为基础,以___为依托的共同教育的力量。

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第1题
科学教育是以全体儿童为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学实验教育为主要内容的整体教育。()
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第2题
所谓朋辈督导,是指以心理健康教育教师为主体的心理学专业督导。()
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第3题
学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在()。

A.以提高效率为目的

B.有一定的规章制度

C.学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施

D.学校教育的目的性、组织性、计划性最强

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第4题
普通教育是指以升学为目标,以为主要教学内容的学校教育。

普通教育是指以升学为目标,以 为主要教学内容的学校教育。

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第5题
教师法律关系是指()

A.教师与学生之间的法律关系

B.教师与学校之间的法律关系

C.以教师为主体构成的法律关系

D.教育法律关系

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第6题
西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。()

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第7题
我国古代西周以后,学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括、、、、、。

我国古代西周以后,学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括 、 、 、 、 、 。

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第8题
普通教育主要是指以升学为目标,以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。()
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第9题
加强“三结合”教育,形成教育合力,是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指

A.班主任、科任教师和家长教育三结合

B.校长、教师和家长教育三结合

C.家庭、环境和学校教育三结合

D.学校、家庭和社会教育三结合

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第10题
普通教育主要是指以______为目标,以______为主要教学内容的学校教育。

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