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[单选题]

婴儿开始认识到自己的存在是在()

A.3个月以后

B.6个月以后

C.9个月以后

D.12月以后

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第1题
以下哪一个不是清晰的评价量规能够起到的作用()?

A.能够让学生认识到需要对自己的学习负责

B.让学生了解到自己在学习中需要关注哪些方面

C.依照量规,学生对彼此能够有更加客观的评价

D.能够帮助学生反思自己在各个方面的表现如何

E.能够让学生认识到自己在哪些方面还存在不足

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第2题
婴儿的小手开始松开是在()。

A.1个月

B.2个月

C.3个月

D.4个月

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第3题
鼓励宝宝学会自己洗漱,以下方法正确的是()。

A.顺其自然,等孩子想刷牙时开始训练

B.婴儿一出生便让婴儿学着刷牙

C.在婴儿学刷牙时看着大人刷

D.为防止牙齿被刷掉,限制幼儿的刷牙次数

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第4题
绩效反馈面谈概念可以从哪几个方面进行深入理解()?

A.绩效反馈面谈的根本目的是寻求就绩效评价结果达成共识,促进绩效的持续改进

B.制订绩效改进计划,共同协商确定下一个绩效管理周期的绩效计划

C.使员工认识到自己在本阶段工作中取得的进步和存在的缺点,了解主管对自己工作的看法,促进员工改善绩效

D.为员工的职业规划和发展提供信息

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第5题
发现了客户的潜在需求并不代表一定会成功,关键在于我们帮助客户自己认识到存在的问题和困难,并且产生()的愿望。

A.放弃

B.改变

C.厌恶

D.观望

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第6题
我们开始学习之前,应该充分认识到()对顺利完成学业的重要性,做好迎接困难的心理准备,并积极分析生活里各种事务的轻重缓急,调整安排好自己的时间
我们开始学习之前,应该充分认识到()对顺利完成学业的重要性,做好迎接困难的心理准备,并积极分析生活里各种事务的轻重缓急,调整安排好自己的时间

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第7题
求助者能认识到自己心理行为存在异常,并能对其做出解释,说明求助者对症状有

A.判断力

B.解释力

C.理解力

D.自知力

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第8题
存在主义者信奉的教育目的观主要有()。

A.教育应使每个人认识到自己的存在价值,并形成一套不同于他人的独特生活方式

B.教育应向学生展示其存在的各种可能性,帮助学生扩大选择的范围,通过选择,决断和行动来塑造自己

C.教育要督促学生对自己的选择负责,学会独立地承担责任

D.教育纯粹是个人的事情,教育无须对公众、集体和社会承担什么责任

E.教育的目的是使人社会化

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第9题
发现了客户的潜在需求并不代表一定会成功,关键在于我们帮助客户自己认识到存在的问题和困难,并且产生改变的愿望,这就要求我们通过问题和困难的发掘,改变()。

A.自身的需求

B.客户的需求

C.自身的观念

D.客户的观念

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第10题
参与同一犯罪的人中,一方认识到自己是在和他人共同犯罪,而另一方没有认识到有他人和自己共同犯罪。理论上称之为“片面共犯”。()
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第11题
在态度形成的认同阶段,学生认识到诚信是最可贵的,不必教师监考,自己也能自觉遵守考场纪律。()
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