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[判断题]

对于优秀的班集体，教师应该采取启发式的课堂学习管理，充分发挥学生的积极性和主动性，放手让他们进行自我管理。（)

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更多“对于优秀的班集体，教师应该采取启发式的课堂学习管理，充分发挥…”相关的问题

第1题

如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆，实现新旧知识衔接，而在第二节课中则希望更多调动学生参与，培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是：（)？

A.合作学习，整班教学

B.整班教学，合作学习

C.整班教学，整班教学

D.合作学习，合作学习

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第2题

教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是（）

A.从众效应

B.首因效应

C.期待效应

D.投射效应

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第3题

青年教师如何尽快提高教学水平可从以下几点着手（）

A.多听有经验的老教师的课

B.认真备课

C.积极参加教研活动

D.把优秀课件不加修改拿来我用

E.积极参加各种业务培训

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第4题

优秀的培训师在开发中应该扮演好的角色包括（）。

A.教师

B.教练

C.咨询顾问

D.演员

E.观众

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第5题

对于课堂生成的问题，教师在课堂上可以不予理会。（)

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第6题

课程教学类资源光盘对于师资力量较弱的学科是以电视机里边的教师讲授为主，课堂上的教师为辅。（)

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第7题

教师在课堂上的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念（)？

A.预防意识

B.大局意识

C.合理的期望值

D.人文意识

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第8题

一个优秀的学生班集体的形成，一般要经过如下过程：__________、__________、__________、和

__________。

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第9题

小王老师是某高校的一名新手教师，这个学期负责教中级班的口语课和初级班的听力课。上课以前，有

经验的教师提示他，技术课最重要的是课型突出。下面是小王老师为突出课型特点所做的努力及遇到的问题，请从A-D中选择相应的问题原因，其中有一个节余选项。

1.()

2.()

3.()

A、在生词用法授课过程中，应该表现生词的使用语境

B、在以理解为主的课型中间，生词的讲解不应该以运用为目的

C、在以输出为主的课型中间，应该侧重语言的形式和意义，而不是功能

D、课堂中的输出是以输入为前提的，无论什么课型，输入都是输出的前提

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第10题

江锋老师是浙江省桐庐县实验小学的一位信息技术教师，在教学中他发现有些学生对于某些知识点理解有困难，需要多次指导，所以他选择了针对这些知识点的微课视频，发布于教师空间。在课堂上他在讲授完进行学生操作指导时，会布置学习有困难的学生查阅微课视频来巩固。请问这种教学组织形式属于？()

A.混合式教学

B.翻转课堂

C.探究式学习

D.一对一学习

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