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[主观题]

戴尔提出从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体,构成一个__________的观点。

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第1题
戴尔的 从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体,有助于根据学习者的学习能力和先前经
验水平选择适当的媒体。

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第2题
_______从直接具体经验到抽象经验排列了“十一”种媒体,构成一个经验锥形。

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第3题
根据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类,并概括了应用原则的人是______。

A.加涅

B.斯金纳

C.戴尔

D.布鲁纳

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第4题
从一般的、抽象的原理推出较为具体的更接近经验层次的结论的方法是归纳法。()
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第5题
学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实,让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识,而不是具体的科学经验。()
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第6题
儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书,但并不能真正理解“4”的意义。随着学习经验不断地积累,儿童知道4可以代表任何4个物体。这说明儿童学习数学具有()的特点。

A.从具体到抽象

B.从外部动作到内部动作

C.从不自觉到自觉

D.从个别到一般

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第7题
幼儿园课程评价中对教育活动的评价包括内容是否符合幼儿年龄,与儿童已有经验有联系,内容安排是否由简到繁、具体到抽象、从身边事物到环境中的事物,活动设计、活动形式是否恰当等。()
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第8题
对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即()。

A.级经验和高级经验

B.科学经验和初级科学概念

C.感性的知识和理性的知识

D.具体的经验和抽象的经验

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第9题
课程的实践形式,由抽象到具体,依次包括理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程和经验的课程。()
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第10题
柯布提出来四种基本的经验型学习方法,指的是()。
柯布提出来四种基本的经验型学习方法,指的是()。

A、具体经验

B、抽象概念化

C、思考性观察

D、积极反思

E、主动实验

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