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第3题
艺术家的主体意识与世界相遇时，艺术家便沉浸在一种非功利性、非认识的审美状态中，通过主体与客体、情与景、内与外、质与文等的反复碰撞，不断渗透，相互交融，酝酿出艺术的意象。这种过程是()。
A.创造
B.生成
C.孕育
D.创新
第4题
艺术教育活动评价应遵循艺术学科特点，下列做法正确的是（)。
A.幼儿艺术活动要以培养审美创造能力为核心，鼓励幼儿的创造性想法和表达
B.幼儿艺术活动中技能训练很重要，因而幼儿舞蹈活动中，动作训练要严格要求，反复练习
C.幼儿艺术活动与成人艺术活动相似，需要在老师的严格指导下规范学习
D.教师不能依据自己对于艺术作品好坏的标准来衡量幼儿的艺术作品，其结果只会埋没了幼儿的创造性
