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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

儿童个体发展表现出的几个普遍特点是()。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.协调性

E.差异性

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第1题
目标口语初步形成阶段儿童语言发展的特点是()。

A.词汇量迅速增加,对新词感兴趣

B.能抽象句子规则,常表现出系统整合的语言内化能力

C.能说出完整的句子,出现了多词句和复合句

D.说话不流畅,表达常有“破句现象”

E.言语功能呈现出越来越丰富、准确的趋势

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第2题
简述个体的心理发展表现出的年龄特征。

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第3题
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是
身心发展具有___ 的特点

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第4题
儿童的发展是一个持续渐进的过程,同时也表现出一定的阶段特征。()
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第5题
在TA理论中,“典型表现有听话、顺从、讨好等。此外,还会具有反向表现,当个体出现以反叛和拒绝外界权威的现象时,就会表现出敌意、拒绝和叛逆。”以上描述属于哪种类型的自我状态()。

A.控制型父母自我状态

B.营养型父母自我状态

C.成人自我状态

D.适应型儿童自我状态

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第6题
20 . 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾 , 面临着不同的发展任务 ,
这就是身心发展的()

A. 顺序性

B. 不平衡性

C. 互补性

D. 阶段性

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第7题
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是
身心发展的()

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

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第8题
大学生在这一时期心理发展存在不稳定、可塑性大的特点,如情绪容易走极端,认知方面容易偏执等,表现出大学生心理发展的特点是()

A.过渡性

B.可塑性

C.矛盾性

D.差异性

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第9题
6个月婴儿手的动作已有较好发展,而腿的动作还远未发展。这表现出儿童动作发展的规律是()

A.首尾规律

B.整体到局部规律

C.近远规律

D.大小规律

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第10题
学前儿童在没有言语器官损伤或智力发展障碍情况下表现出的沉默不语、问之不答或毫无反应的现象,称为()

A.选择性缄默

B.孤独症

C.幼儿期恐惧

D.语言发育迟缓

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