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更多““扫黑”更多是从社会治安角度出发，强调点对点打击黑恶势力犯罪…”相关的问题
第1题
扫黑除恶与打黑除恶的区别？（)
A“扫黑除恶”与“打黑除恶”没有区别;
B“打黑”更多是从社会治安角度出发，强调点对点打击黑恶势力犯罪;
C“扫黑”是从夯实党的执政根基、巩固执政基础、加强基层政权建设、维护国家长治久安的角度;
D“扫黑”更加重视综合治理、源头治理、齐抓共管，在更大范围内，更全面、更深入地扫除黑恶势力。
第2题
“扫黑除恶”与“打黑除恶”说法正确的是？()
A.“扫黑除恶”主要是从社会治安的角度出发
B.“扫黑除恶”范围更大、更全面，对广度、深度、力度提出更高要求。
C.二者含义一样
D.打黑比扫黑范围更广、更深入
第3题
“扫黑”是从（)的角度，在更大范围内，更全面、更深入的扫除黑恶势力，不但要打击犯罪，还要打击违法行为。
A.加强基层政权建设
B.巩固执政基础
C.夯实党的执政根基
D.维护国家长治久安
第6题
“课程是经验”的观点具有这样的特点（）。
A.强调学习者是课程的主体及能动性
B.突出课程的综合性和整体性
C.课程从学习者角度出发和设计
D.课程联系学习者个人的经验
E.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上
第8题
关于教育评价概念中“评价”的内涵，下列说法正确的是（）。
A、检视教育评价概念的发展，“评价”的内涵是在不断地变化的
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B、教育评价概念发展的第一阶段，教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据，实质上和“测量”的意义无异
C、教育评价概念发展的第二阶段，人们开始认识到，评价不是简单的测量，还应该从教育的目标和价值观出发，对测量的结果加以评判
D、最近，国外又有人提出“多元化评价”的观点，即强调教育评价应考量各种相关的整体情境，从各种可行的途径，搜集全面的资料，再从各个角度和不同观点加以比较分析与综合研判，进行整合性的诠释
E、最近的阶段提出不是从单一的价值和标准出发，对不同的对象进行单一化的评价
