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[单选题]

接触自然有助于训练婴儿的()。

A.听觉能力

B.视觉能力

C.语言能力

D.触觉能力

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第1题
婴儿翻书不需要经过专门的训练设计就可以自然学会。此题为判断题(对,错)。
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第2题
婴儿最早的感觉游戏是()

A.听觉游戏和触觉游戏

B.探索游戏

C.视觉游戏

D.知觉游戏

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第3题
噪声与振动环境下的作业人员适量增加能量和蛋白质的供给量,有助于增强()对外界刺激的抵御能力和适应能力。

A.神经系统

B.消化系统

C.听觉系统

D.肌肉组织

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第4题
下列属于听障儿童适应聆听环境指导的是()。

A.养成聆听的习惯

B.听觉理解训练

C.学会辨别声音

D.听觉记忆练习

E.练习听觉认知

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第5题
在美化嗓音的训练中,应对录音慌乱应采用“内耳听觉”感受声音,捂住耳朵歌唱,体会正确歌唱时声音在喉咙及腔体中畅通的舒适感。()
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第6题
电子传播的主要特征是:()、(),达到了()、();传播媒体()、();传播方式,除口耳相传,读写训练外、又有了人机对话;传播中使用的感官,是视听觉并用。

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第7题
按照音程在听觉上所产生的印象,音程可以分为自然音程和变化音程。()
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第8题
有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括:生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。()

有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括:生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。()

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第9题
园林中的动物可以观赏娱乐,可以隐喻长寿,也可以借以扩大和深化自然境界,令人通过视觉、听觉产生联想。()
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第10题
通过手工活动对手部功能进行训练,有助于延缓大脑衰退,预防认知障碍的发生和发展。()
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第11题
下列不属于熟悉听障儿童的听觉言语发展情况具体工作的是()。A.了解听障儿童个体助听设备的听觉补

下列不属于熟悉听障儿童的听觉言语发展情况具体工作的是()。

A.了解听障儿童个体助听设备的听觉补偿效果

B.编制康复训练指导计划

C.界定听障儿童个体现有的语言训练起点

D.确认听障儿童个体所处的听觉发展阶段

E.明确听障儿童个体现有的语言能力结构水平

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