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第1题
根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（）
A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B.由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
第4题
基础教育课程改革，可以从改革“教”和“学”的角度，而“教”又可以从教学目标、教学方法、教学评价的角度，还可以从教师角色的转换角度考虑。这体现学前教育课题选择的思维策略是（)。
A.延伸
B.扩展
C.转换
D.探究
第5题
从近些年查处的案件看，用人上的不正之风主要包括以下哪些方面？()
A.有的拉关系、找靠山，攀龙附凤、跑官要官
B.有的在用人问题上极其专权，对下属买官来者不拒，对组织部按正常程序研究的用人方案概不同意
C.有的举大旗、拉山头，选边站队、拉帮结派
D.有的明码标价、批发官帽
第6题
教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了“清”“准”“透”、教学方法是否得当、()是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行
教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了“清”“准”“透”、教学方法是否得当、（)是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行
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