护理抢救工作制度中不正确的是()
A.医院建立绿色通道机制,确保急危重患者优先救治
B.护理人员熟练掌握各种抢救器械、仪器的性能及使用方法
C.护士长根据抢救工作需要及时妥善安排有抢救能力护士参加救治、监护工作
D.对病情变化、抢救经过、抢救用药等要记入病历中,严格执行交接班制度
E.抢救后及时补充药品,做好器械、用物消毒工作
A.医院建立绿色通道机制,确保急危重患者优先救治
B.护理人员熟练掌握各种抢救器械、仪器的性能及使用方法
C.护士长根据抢救工作需要及时妥善安排有抢救能力护士参加救治、监护工作
D.对病情变化、抢救经过、抢救用药等要记入病历中,严格执行交接班制度
E.抢救后及时补充药品,做好器械、用物消毒工作
A.各护理单元的抢救车/盒内抢救物品、器械、药品应按规定配置,标识清楚。并熟悉掌握各种抢救器械、仪器的性能及使用方法
B.参加抢救人员必须全力以赴,明确分工,紧密配合,听从指挥
C.医师到达前,护理人员按照各种疾病的抢救程序进行工作
D.护士长根据抢救需要及时调配人力,护理人员要及时记录病情变化及抢救经过等,严格执行交接班制度
E.执行口头医嘱要规范,抢救结束后及时补充药品及器械
A.以“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)为主,加强基本功训练,逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理,能配合抢救;熟悉护理常规及各项规章制度;初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能
B.在熟练掌握基础护理的基础上,掌握专科护理技术及理论,逐步掌握危、急、重症的处理原则;能较好地运用整体护理知识与技能,具有较强的沟通能力;指导护生临床实习
C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度,巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况,实行轮科训练
D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术,能担任临床教学工作;熟练运用护理程序实施整体护理;具有一定的科研能力
A.以“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)为主,加强基本功训练,逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理,能配合抢救;熟悉护理常规及各项规章制度;初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能
B.在熟练掌握基础护理的基础上,掌握专科护理技术及理论,逐步掌握危、急、重症的处理原则;能较好地运用整体护理知识与技能,具有较强的沟通能力;指导护生临床实习
C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度,巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况,实行轮科训练
D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术,能担任临床教学工作;熟练运用护理程序实施整体护理;具有一定的科研能力
A.病情危重,随时可能发生病情变化,需要进行监护、抢救的患者—特级护理
B.病情不稳定或随时可能发生变化的患者—一级护理
C.病情稳定,仍需卧床,且自理能力轻度依赖的患者—二级护理
D.病情稳定,仍需卧床,且自理能力轻度依赖的患者—三级护理
A.左侧卧位,吸氧
B.胎心监护
C.嘱孕妇休息即可,继续观察
D.做好手术产的准备
E.做好抢救新生儿的准备
A. 4~6 4 8
B. 10~20 10 20
A.掌握健康宣教知识,可自行决定对患者进行相关宣教
B.为患者做好咨询解释、检査指导、辅助科室方位介绍等工作,不用过度保护患者隐私,必要时陪特殊患者做检查
C.掌握分诊、诊室助理、
D.超室、审材料、病历录入等门诊护士/导医工作内容,合理安排患者,落实军人优先制度
E.工作时间可根据情况谈论与工作无关的话题
A.是指医院外故意的,由于技术、服务、管理等方面的失误,所出现的在计划中的、未预计到的或希望发生的护理事件
B.是指医院内故意的,由于技术、服务、管理等方面的失误,所出现的在计划中的、未预计到的或不希望发生的护理事件
C.是指医院外意外的,由于技术、服务、管理等方面的失误,所出现的在计划中的、未预计到的或不希望发生的护理事件
D.是指医院内意外的,由于技术、服务、管理等方面的失误,所出现的不在计划中的、未预计到的或不希望发生的护理事件