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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在“认真听并能听懂常用语言”目标中,对5-6岁幼儿的要求是()

A.在集体中能注意听老师或其他人的讲话

B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息

C.别人对自己说话时能注意听并做出回应

D.长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求

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第1题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿园语言教育目标“倾听与表达”的表现不包括()。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有初步的阅读理解能力

D.具有文明的语言习惯

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第2题
《指南》中语言领域总目标之一“阅读与书写准备”,它包含哪些子目标?()

A.具有书面表达的愿望和初步技能

B.喜欢听故事,看图书

C.愿意讲话并能清楚地表达

D.具有文明的语言习惯

E.具有初步的阅读理解能力

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第3题
在以下感知形状与空间关系的目标中,不属于5-6岁阶段幼儿的是()。

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品

D.能辨别自己的左右

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第4题
《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标,下面哪项内容不是()。

A.能倾听对方的谈话

B.听懂会说普通话

C.发展动作的灵活性

D.乐意与人交谈,讲话有礼貌

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第5题
引导幼儿学会认真倾听不包括下列哪个手段()。

A.多给幼儿提供倾听的机会,成人多讲,幼儿少讲多听

B.成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完再表达自己的观点

C.与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言

D.对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问

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第6题
在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是()。

A.推断说话者的态度或意图

B.对要听内容的预测

C.熟悉话题

D.练习生词的发音并学习发音技巧

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第7题
在语文教学中 ,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法, 提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()
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第8题
有一位诗人,他每写成一首诗,都要读给老婆婆听,直至对方听懂为止,这位诗人是()

A.杜甫

B.白居易

C.张籍

D.元稹

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第9题
据说,有一位诗人,他每写成一首诗,都要读给不识字的老婆婆听,直到对方听懂为止,这位诗人是()

A.杜甫

B.白居易

C.张籍

D.元稹

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第10题
在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。

A.注意的选择性

B.注意的范围

C.注意的稳定性

D.注意的分配

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第11题
以下哪项不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“艺术”领域的目标?()

A.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲

B.掌握艺术活动的基本技能

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

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