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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。

A.上升趋势

B.下降趋势

C.先升后降趋势

D.先降后升趋势

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第1题

教师对自己教育能力高低的判断以及对自己教学效果好坏的认识和评价就是（)。

A.个人教学效能感

B.教师的自我效能感

C.一般教育效能感

D.学生的自我效能感

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第2题

教师教学效能感

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第3题

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

A.管理能力

B.组织能力

C.教育能力

D.教学效能感

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第4题

中学教师中，16～25年教龄段的教师的积极性最高，而在小学教师中，25年以上教龄段的教师的积极性最高。（）

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第5题

教师专业发展的“熟手型教师阶段”是指（)。

A.教龄在入职到工作5年之间

B.新手与专家之间

C.教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶

D.教师职业创造阶段

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第6题

下列不属于发放教师教龄津贴的执行范围的是（)

A.职业中学教师

B.技工学校教师

C.特殊教育学校教师

D.大学教师

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第7题

中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门

制定。()

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第8题

根据《中华人民共和国教师法》规定，（）由国务院进行规定。

A.教师资格过渡办法

B.教龄津贴和其他津贴

C.外籍教师的聘任办法

D.教师晋级增薪制度具体办法

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第9题

国家实行（)制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

A.教师资格

B.职务

C.聘任

D.职称

E.教龄

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第10题

教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，其构成内容包括（)

A.教师职业作风

B.教师职业纪律

C.教师职业良心

D.教龄津贴

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