A.让团队自己解决自己的问题
B.吸收团队的建议,同时确保他们实现工作目标
C.重新明确目标,仔细监督执行
D.让团队参与目标的设定,但不要强迫他们
A.在部门内公开表扬A,并表达对他达成下一阶段目标的期待
B.私下称赞他的工作表现,希望他对此次工作进行总结,更好地做好以后的工作
C.请他吃饭,对他此次的表现表示肯定,询问他对继续达成目标的信心
D.向他承诺,为他的表现向公司申请奖励
A.社会目标模式
B.发展模式
C.互动模式
D.治疗模式
A.社会目标模式
B.发展模式
C.互动模式
D.治疗模式
A.采用连续记录的方式,记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数,并在线性图表中表示并记录
B.记录上课中目标技能的正确率,同时当学生掌握该目标后,记录下该目标的完成日期
C.任何老师都可以进行评估,无论是否有足够经验
D.每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况,及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素
A.增进员工对工作的兴趣
B.掌握员工的个体差异
C.满足员工自我实现的需求
D.降低员工的职业倦怠