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[判断题]

说课是教师的个体活动,备课是教师集体进行备课活动。()

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第1题
进行教学时,说课是教师在备课的基础上,面对教学研究人员系统地介绍自己教学设计及理论根据,然后由听者评析,达到相互交流,共同提高,完善教案的目的。()
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第2题
青年教师如何尽快提高教学水平可从以下几点着手()

A.多听有经验的老教师的课

B.认真备课

C.积极参加教研活动

D.把优秀课件不加修改拿来我用

E.积极参加各种业务培训

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第3题
备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容? (

A.钻研教材

B.激发动机

C.了解学生

D.制定教学计划

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第4题
关于课时计划,下列说法正确的是()。

A.是教师备课工作的最后一个环节

B.是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步

C.是保证教师有计划、有步骤地上好课的必要手段

D.对提高教学质量有着重要的意义

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第5题
要设计微课,教师首先要确定授课主题,然后(),接着选用适当的技术制作,最后是修改完善并发布。

A、请学生策划写教案

B、收集整理素材

C、在网络巧妙选择其他人的微课,去除原作者姓名

D、请学生家长协助备课

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第6题
教师通过手机端()功能,可将手机上的图片和微课上传至备课包。

A.上传图片和微课

B.授课助手

C.随堂反馈

D.学习评分

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第7题
请结合实际,谈谈教师开展集体备课面临的突出问题,并提出相应的对策措施。

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第8题
幼儿的发展是整体的,幼儿教育也应该是整体。因此,教师在进行教学活动时要有()观念。

A.综合

B.整体

C.整合

D.集体

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第9题
下列关于户外集体游戏活动的选项中,说法错误的是()。

A.相对于户外自由游戏来讲,幼儿园的户外集体活动多属于规则游戏

B.户外游戏活动应始终坚持以教师为中心的活动开展意识

C.掌握户外集体游戏的一般结构,依据幼儿的年龄特点,是进行户外集体游戏组织与指导的基础

D.户外集体活动游戏活动一方面源于代代相传的民间游戏,另一方面来自教师的改编或创编

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第10题
设计和组织音乐教育活动要正确处理的几个问题()。

A.正确处理音乐发展与整体教育的关系

B.正确处理音乐艺术特点和幼儿年龄特点的关系

C.正确处理教师主导和幼儿主动的关系

D.正确处理集体教育与个体发展的关系

E.正确处理音乐能力发展与其他能力发展的关系

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