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[单选题]
小孙是四年制大学学生，每年学费8000元，没有办理过国家助学贷款，他大二结束后去当兵，退役复学后申请了16000元的学费减免，大四因为某些原因退学了，需要返还的资助资金为（)。
A.8000
B.16000
C.24000
D.32000
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学校有多名学生，财务处每年要收一次学费。为财务处收学费工作设计一个数据库，包括两个关系：
学生 (学号，姓名，专业，入学日期)
收费 (学年，学号，学费，书费，总金额)
假设规定属性的类型：学费、书费、总金额为数值型数据;学号、姓名、学年、专业为字符型数据;入学日期为日期型数据。列的宽度自定义。
试用SQL语句定义上述表的结构。(定义中应包括主键子句和外键子句)
A.学制一般为九年一贯制
B.实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其它行政工作
C.应建立学生健康档案，每年至少对学生进行一次身体检查
D.特殊教育学校对义务教育阶段学生免收学费和杂费。
A.退役学生复学申请表
B.应征入伍服兵役高等学校学生国家教育资助申请表Ⅰ
C.应征入伍服兵役高等学校学生国家教育资助申请表Ⅱ
D.家庭经济困难学生认定申请表
A.和王先生一起讨论他遇到的问题
B.全面评估王先生的问题及需要
C.以照顾性服务为重点制定服务计划
D.整合尽可能多的社区服务资源帮助王先生
E.加强与其他专业人员之间的合作
A.和王先生一起讨论他遇到的问题
B.全面评估王先生的问题及需要
C.以照顾性服务为重点制定服务计划
D.整合尽可能多的社区服务资源帮助王先生
E.加强与其他专业人员之间的合作
利用TWOYEAR.RAW中的数据。
(i)变量stotal是一项标准化测试变量，可用作无法观测的能力的代理变量。求stotal的样本均值和标准差。
(ii)做警察和univ对stotal的简单回归。两个大学教育变量都与stotal统计相关吗？请解释。
(iii)在教材方程(4.17)中增加stotal，并检验二年制大专和四年制大学教育具有相同回报的假设，备择假设是四年制大学的回报更高。你的结论与4.4节中的结论有何区别？
(iv)在第(iii)部分估计的方程中增加stotal2。测试分数变量的二次项有必要吗？
(v)在第(iii)部分的方程中增加stotal·警察和stotal·univ。这两项联合显著吗？
(vi)你通过使用stotal而控制能力变量的最终模型是什么？说明你的理由。
A.一定忽略了需求定律
B.假设大学教育的需求是有弹性的
C.假设大学教育的需求是无弹性的
D.假设大学教育的供给是有弹性的
