题目内容
（请给出正确答案）
A.人民代表大会制度——基本政治制度
B.民族区域自治制度——根本政治制度
C.人民检察院——最高国家行政机关
D.全国人民代表大会——最高国家权力机关
答案
D、全国人民代表大会——最高国家权力机关
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B.教师用电子邮件给学生发送文档“图层的认识.doc”帮助学生复习
C.教师给出本课的网页课件地址供学生在线学习
D.教师与学生在“维基”(Wiki)上归纳总结Photoshop的操作技巧
教师如果合理应用信息技术资源或工具开展课堂总结与提升活动，可以取得提升知识巩固的效果，也会（）。
A.促进学生对所学知识和技能的整体理解与应用
B.帮助教师发现教学活动中存在的问题并进行针对性指导
C.帮助学生更为直观地理解和发现知识之间的关联
D.有助于学生在活动中体验和掌握联系、归纳、对比等总结方法
A.识别关键的知识点，将关键的知识点与此前学习到的知识与经验建立连接
B.利用多种技术来编码信息，比如使用图片，动作，或是首字母缩略，比喻，类比和谐音等帮助理解与记忆。这些技术可以帮助增加记忆提取的线索
C.使用提纲或者概念网络的方式来重新组织信息
D.建立知识图表，用来梳理文章中的关键信息
A.通过报灾系统上报灾情时，灾情较轻时不用写灾情报告
B.灾情较轻时，可以先不上报，等核报时再补上
C.灾情报告要包括致灾背景、灾损类型、灾害特点、救灾投入等
D.灾情报告编写时不需要归纳总结下级报告，直接照抄即可
A.旅游，可以认为是一个活动，一种行为，一段体验，一种现象，一种社会关系，以及一系列的经济往来关系
B.从认识论和方法论上看，“什么是旅游”可以描述，“旅游是什么”却很难准确界定
C.“什么是旅游”是对某一属性的判定，可以采用归纳法，即从个别事例出发，一系列特定事实的观察，总结、归纳出一种模式或规律
D.“旅游是什么”揭示的是旅游的本质，需要运用演绎法，首先抽象出理论，再到实践中去检验，然后再根据实践反馈对于理论进行再抽象和再提炼
A.调查法
B.德尔菲法
C.类比法
D.头脑风暴法
