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A．范围变更管理软件
B．一个项目管理信息系统
C．项目状态评估会议
D．绩效测评技术
A、在一定情况下是可以接受的
B、是基于质量控制衡量做出的一种调整措施
C、修改一些不符合要求的产品以使它们达到预定的要求
D、如果能够及早地发现这些错误就不用重来一遍了 你们的项目团队正在从事设计和制造一种具有20公斤负荷能力的高强度真空吸壁挂钩，你建立了一个质量管理系统并在整个项目过程中同时实施质量保证和质量控制。你发现某些工作有必要进行返工。然而，在你们公司中从来没有人在工作上“返工”。你应该如何解释“返工”？（）
A．在一定情况下是可以接受的
B．是基于质量控制衡量做出的一种调整措施
C．修改一些不符合要求的产品以使它们达到预定的要求
D．如果能够及早地发现这些错误就不用重来一遍了
A.在一定情况下是可以接受的
B.是基于质量控制衡量做出的一种调整措施
C.修改一些不符合要求的产品以使它们达到预定的要求
D.如果能够及早地发现这些错误就不用重来一遍了
下列是某公司的招聘面试经过：
当考官得知应聘者是从同行一家倒闭的单位出来的很感兴趣，马上问：“你认为你原来单位倒闭的原因是什么？”应聘者迟疑了一下嘴上说“这个原因很复杂”，心里却思索着：对原单位的业务定位进行评价。还是说是因为经营策略调整，似乎都不太妥当。不回答明显是不可能的。就在这1秒的迟疑中。考官口气生硬地说：“你不说。我们怎么知道？”应聘者尽力回答完了这个问题。接下来，考官抓着这个问题继续问：“你们单位倒闭后人员去向如何？”应聘者说：“老员工安排去处．新员工各自找出路。”考官沉着声音说：“那么说，你是被辞退的喽？”应聘者不知所措。考官紧接着问：“那你这些天都干什么去了？”应聘者说自己这两个月一直待业在家。随后考官说：“看来你挺内向的．非得我们问你一句。你才答一句。我们的面试到此结束。”
问题：请对上述事件中考官的面试技巧做出评价。(P101～113)(12分)
(i)在方程中你应该控制哪些其他因素？(你应当能合理地搜集到这些因素的数据。)
(ii)写出score关于girlhs和你在第(i)部分中所列其他因素的方程。
(iii)假定第(ii)部分中父母的支持和动机是误差项内不可测量的因素。它们是否很可能与girlhs相关？请解释。
(iv)讨论使女生家周围20英里范围内女子高中的数目成为girlhs的一个有效Ⅳ所需要的假定。
A.“我们去病房说吧，这里是公众场不适合讨论病情。”
B.“你简单跟我说说病情好了，我不能去看她。”
C.“请不要跟我说这些，你不能透露这些消息。”
D.“如果是外科的疾病就告诉我，我也许能帮你
E.“告诉我床号，明天我自己去看她。”
A．强矩阵
B．项目化的
C．协议性的
D．弱矩阵
某个岛上有座宝藏，你看到大中小三个岛民，你知道大岛民知道宝藏在山上还是山下，但他有时说真话有时说假话，只有中岛民知道大岛民是在说真话还是说假话，但中岛民自己在前个人说真话的时候才说真话，前个人说假话的时候就说假话，这两个岛民用举左或右手的方式表示是否，但你不知道哪只手表示是，哪只手表示否，只有小岛民知道中岛民说的是真还是假，他用语言表达是否，他也知道左右手表达的意思。但他永远说真话或永远说假话，你也不知道他是这两种类型的哪一种，你能否用最少的问题问出宝藏在山上还是山下？（提示：如果你问小岛民宝藏在哪，他会反问你怎么才能知道宝藏在哪？等于白问一句）
A.用水浇灭。
B.发生电器火灾，首先要切断电源，用毛毯、棉被进行捂盖，再用水浇。
C.如果无法关闭电源或不能确定是否已关闭电源，可用干粉、二氧化碳、四氯化碳等灭火剂进行扑救。
A.时不时登陆平台，看这单元是否已经开放了
B.到第一单元学习指引下的“课程介绍”里找“课程基本信息”
C.到第一单元学习指引下的“常见问题”里找“关于课程”
D.到“疑难解答区”中发帖提问
E.到第一单元学习指引下的“课程介绍”里找“时间安排”
A.为项目明确一个整体风险级别
B.评估定量风险分析结果的趋势
C.对各种风险和条件进行排序
D.评估风险定性分析结果的趋势
