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[多选题]

心理学研究表明,个体相互间是存在差异的,这种差异不仅表现在生理上、性别上与外貌上,而且更多地是体现在心理上。这种心理差异可归结为两个方面:其一是()差异,包括兴趣、爱好、需要、动机等方面的差异;其二是个性()差异,包括能力、气质与性格三大因素及其组合的差异。

A.现实能力倾向

B.潜在能力倾向

C.个性倾向

D.心理特征

E.品德

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第1题
心理学研究表明,个体的遗忘曲线变化进程是。

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第2题
研究表明,专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和__________三个方面都存在差异。

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第3题
研究表明,哪些内容的不同,会导致中学生生涯困惑存在显著差异?()

A.性别

B.年级

C.出生地

D.父母受教育程度等

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第4题
现代心理学研究表明,()是显意识和潜意识高度统一的产物。
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第5题
公关心理学研究的心理定势中,具有更大的潜伏性、稳定性,更大的社会意义的是()。

A.流行心理定势

B.企业心理定势

C.个体心理定势

D.群体心理定势

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第6题
教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。 ()

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第7题
()是研究个体及其群体在与社会相互交往中出现的各种社会心理现象及其产生、变化规律的学科。

A.普通心理学

B.社会心理学

C.教育心理学

D.发展心理学

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第8题
以下不属于绘制各族群实际工资P50曲线图的意义的是()

A.查看各族群实际工资的P50薪酬曲线是否呈现平滑向上的状态

B.核查是否存在薪资倒挂现象

C.了解各族群薪酬水平相互间的高低关系与市场行情的差异,为后续薪酬设计作参考

D.了解各族群薪酬整体分布情况

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第9题
心理学研究表明,中学阶段品德发展的关键期在() A.初中一年级 B.初中二年级 C.初中

心理学研究表明,中学阶段品德发展的关键期在()

A.初中一年级

B.初中二年级

C.初中三年级

D.高中一年级

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第10题
根据心理学的研究,个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有() A.顺序性、阶段性

根据心理学的研究,个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有()

A.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性

B.阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性

C.顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性

D.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性

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