()是研究气候特征、形成、分布和演变规律,以及气候与其他自然因子和人类活动的关系的学科。
A天气学
B气候学
C地理学
D气象学
A.教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现
B.正确的教育方针反应了教育的客观规律
C.教育方针能替代教育规律
D.教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据
A.对彼此的教案提供改进意见
B.共同讨论与设计一门课程
C.相互观察彼此的课堂并提供反馈
D.交流彼此的授课体会与心得
E.为彼此代课
F.每人负责一个单元的教案,彼此之间无需交流
A.遗传因素对于药效学、药动学及毒性的影响
B.药物在人体内效应部位的浓度与药效之间的关系
C.以群体健康人和病人对象,主要任务是评价药物
D.以患者为对象,研究药物及其剂型与病体相互作用和应用规律
A.包含关系
B.递进关系
C.并列关系
D.因果关系
A.照片影像与被照体在大小,形态上的差异,称为失真度
B.一张标准的优秀照片影像不应有任何的失真度
C.影像的变形是同一物体的不同部分,不等量放大的结果
D.影像的失大度取决于焦点(中心线),被照体及胶片三者间位置的关系
E.影像的变形有放大变形,位置变形和形状变形三种
A 心理;
B 组织;
C 领导