题目内容
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[主观题]
说服是通过摆事实、讲道理,提高学生——,形成正确观点的一种德育方法 【 】A.道德认识 B.道德情感C
说服是通过摆事实、讲道理,提高学生——,形成正确观点的一种德育方法 【 】
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念
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说服是通过摆事实、讲道理,提高学生——,形成正确观点的一种德育方法 【 】
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念
A.说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法
B.榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法
C.品德评价法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种重要方法
D.陶冶教育法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法
A.妄想都是与事实不相符的信念
B.妄想是一种病理性的歪曲信念
C.妄想可以通过摆事实讲道理说服的信念
D.妄想是一种坚信不疑的信念
E.妄想与患者的文化水平社会背景相称
A、妄想都是与事实不相符的信念
B、妄想是一种病理性的歪曲信念
C、妄想是可以通过摆事实、讲道理说服的信念
D、妄想是一种坚信不疑的信念
E、妄想与患者的文化水平、社会背景相称
A.明修栈道暗度陈仓,表面上敷衍他,背地里按自己想法做
B.马上立正道歉,老大绝对不会错,错了也是我眼花看错
C.不能够,这种事就不会发生在我身上,我不会开会的时候和领导吵
D.摆事实讲道理,晓之以理动之以情,死活也要说服他
A.通过摆事实、讲道理使受教育者掌握正确的行为规范标准,不断提高思想品德水平
B.通过言行示范提高受教育者的品德认识,陶冶其品德情感
C.通过营造学校的物质文化和精神文化环境使受教育者潜移默化地受到熏陶和感染
D.通过向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制