题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题，还对幼儿的终身发展产生深远影响，在此项工作中，特别应注意的有（)

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质，科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

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更多“幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题，还对幼儿的终身发展产生…”相关的问题

第1题

（)是幼小衔接的重要内容。

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

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第2题

（)是指根据幼儿过渡期身心的特点，从体、智、德、美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础。

A.幼小衔接

B.家园衔接

C.校企衔接

D.初高衔接

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第3题

幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

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第4题

幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点，从（)诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础。

A.德、智、体、美

B.体、智、德、美

C.德、智、体、美、劳

D.体、智、德、美、劳

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第5题

幼小衔接工作是为学前儿童入学的()做准备。

幼小衔接工作是为学前儿童入学的（)做准备。

A、学习能力

B、全面素质

C行为习惯

D、社会交往

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第6题

下列属于基础研究的是（)。

A.“幼小衔接”中的小学生学习方式研究

B.“幼小衔接”中的心理适应策略研究

C.“幼小衔接”的内涵及本质研究

D.“幼小衔接”中的课堂教学适应策略研究

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第7题

某社区是个典型的多民族混居社区。当地社区干部不仅协助各族群众解决就业、子女入学等问题，还开

展丰富的文体娱乐活动，搭建各族群众交流的平台;社区群众也互帮互助，汉族居民老张被赞为社区“110”，谁家要修灯具、疏通水管，一个电话他就上门;他家有困难时，各族群众也都鼎力相助。事实证明()

①要铸牢中华民族共同体意识

②要增强民族地区自我发展能力

③各族人民要像石榴籽一样紧紧抱在一起

④保障和改进民生可促进民族关系的融洽

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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第8题

学习活动中的卫生保健措施有哪些？（)

A.学习活动可以在班级活动室或功能室里开展，还可以在公共空间开展

B.根据儿童早期身心发育特点，不提倡高度集中、整齐划一的学习活动过多，小组、自主、个人学习活动形式多一点

C.学习活动时间大班每天1小时，为顺应幼小衔接主要为集体学习活动形式，中小班可适量减少

D.学习活动也坚持保教结合，做好保育服务

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第9题

在幼儿教育中，能否正确认识幼儿的主体性，树立幼儿主体性观念,并在具体教学工作中充分贯彻实施关系到幼儿的积极性、（)和创造性能否得到发挥等一系列有关问题。

A.主体性

B.主动性

C.合作性

D.个性

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第10题

小辉刚上一年级，表现非常老成，幼儿园在大班阶段把一年级的课程提前教过，语文课上，老师刚刚揭

示学习内容，小辉就在下面随口背诵起来，并且很得意地告诉同桌，这本书上所有的课文我都会背诵了。数学课上，小辉最期盼的就是做题，因为他做的又快又好，常常能拿满分。同学们向他投来羡慕的眼光，第一名让小辉觉得与众不同。在小辉看来，老师讲的东西他全会，所以课堂上听讲很不专注，而且还会影响其他同学。随着其他同学入学逐渐适应和良好的习惯逐步养成，小辉的优越感和自豪感不在突出，而且作业常常出现卡壳，作业常常不做了。每当这时，小辉就会觉得特别委屈，有时候甚至会责怪幼儿园之前怎么没有教过。

(1)请评价并分析以上材料中小辉所读幼儿园的做法。

(2)联系该案例谈谈幼儿园针对幼小衔接需要开展哪些工作？

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第11题

选取小学数学教学内容必须兼顾（)

A.当今与未来

B.发展与提高

C.“幼小”与“小中”的衔接

D.统一与灵活

E.必要与可能

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