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第2题
小明把玩具看成和人一样有生命、有意识，常把玩具当作伙伴，与它们游戏、交谈。根据皮亚杰的儿童心理发展理论。可推断出小明的年龄为（)。
A.0~2岁
B.2-7岁
C.7~12岁
D.12~15岁
第4题
皮亚杰将学习者认知发展分为了四个阶段，一是感知运动阶段（0～２岁）、二是前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～12岁）、形式运算阶段（12～15岁），对初中中学学习化学的学生而言，他们属于哪一阶段的认知发展水平（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段
第6题
皮亚杰认为，幼儿的认知发展顺序是怎样的？（）
A．感知运动阶段-具体运算阶段-前运算阶段-形式运算阶段
B．前运算阶段-感知运动阶段-具体运算阶段-形式运算阶段
C．感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段
D．感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段-具体运算阶段
第7题
陈鹤琴认为“人生一期有一期之游戏”,幼儿以游戏为生活。他引述华特尔的研究,将儿童不同年龄阶段的游戏特点划分为三个阶段,其中() 这一时期的幼儿喜欢玩属于动作与感觉方面的游戏,喜欢独自游戏,喜欢触觉与听觉的游戏,喜欢推动桌椅,喜欢把东西扔到地上听声响。
A.幼稚期(0~3岁)
B.儿童初期(4~7岁)
C.儿童中期(8~10岁)
D.儿童末期(8~12岁)
第9题
角色游戏开展前，教师需要为幼儿准备（)。
A.丰富幼儿的生活经验，拓展角色游戏的情节
B.指导幼儿自主选择和分配角色
C.细致地观察幼儿游戏，适时适度介入指导
D.鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏主题
