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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

攻击性行为可以分为（)。

A.语言攻击

B.工具性攻击

C.敌意性攻击

D.身体攻击

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第1题

幼儿的攻击性行为更多依靠语言攻击。（)

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第2题

帮助学前儿童形成良好、积极的情绪可以从以下方面（)着手。

A.丰富积极的情绪体验

B.感知和认识他人情绪

C.合理地宣泄和表达自己的情绪

D.减少攻击性行为

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第3题

幼儿的攻击性行为有身体攻击和（)两种，其中又以男孩居多。

A.暴力

B.关系

C.矛盾

D.活动

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第4题

儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为;成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻

击。()

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第5题

如何有效的控制幼儿的攻击性行为？

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第6题

举例说明如何有效的控制儿童的攻击性行为。

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第7题

被动攻击性行为的表现有（)。

A.尿床

B.咬指甲

C.阳萎早泄

D.网瘾

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第8题

关于幼儿攻击性行为发展的描述，正确的是（)。

A.男孩比女孩更容易进行公开性攻击

B.言语攻击逐渐减少

C.年龄较大的幼儿多以工具性攻击为主

D.身体攻击逐渐增加

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第9题

在紧急情况下，由于其他人在场，集体坐视不救的冷漠行为，称作？A 旁观者效应B 利他行为C 攻击

在紧急情况下，由于其他人在场，集体坐视不救的冷漠行为，称作？

A 旁观者效应

B 利他行为

C 攻击性行为

D 名片效应

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第10题

以下学前儿童攻击性行为中，不属于间接攻击的是：（)。

A.给对方起绰号

B.对别人说“他是个坏孩子”

C.排斥孤立对方，“我们不要带他玩”

D.和周围的小朋友说“我们一起打他”

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第11题

可通过系统脱敏、模拟示范、心理暗示等方法消除或减轻（)。

A.儿童的恐惧反应

B.儿童的攻击性行为

C.儿童的暴怒发作

D.儿童的多动症

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