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[多选题]

中国古代社会的心理与教育测量思想的特点是（)

A.描述性

B.分类式

C.注重对人作整体的评价和鉴定

D.具有强烈的应用性质

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第1题

1932年，在中国创刊的与心理测量有关的杂志为（）。

A.《测验》

B.《心理测验》

C.《教育测验》

D.《智力测验》

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第2题

中国古代社会政治结构的特点是“_______”。

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第3题

中国古代社会思想家韩非子提出：“奉法者强则国强”，但这种法治概念并未成为国家治理理政的主流思想。此题为判断题(对，错)。

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第4题

（四川南充2020届高三第一次适应性考试）西周统治者在夏、商两代“天讨”、“天罚”的神权思想基础上加以补充，创造了“以德配天”、 “明德慎罚”的法律思想作为国家的立法、司法事务的理论指导。这种“礼”、“刑”共用的法律模式说明（）

A.儒学思想影响商周法律制定

B.天人感应学说融入西周法制

C.中国古代法制注重德法并重

D.中国古代社会法制体系完备

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第5题

中国古代社会以儒家学说为核心强调教育“在明明德，在亲民，在止于至善”，而西方则主张“知识就是力量”，注重通过学习知识达到对真理的认识，这种差异主要体现了文化类型对（）的影响

A.教育目标

B.教育对象

C.教育方法

D.教育内容

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第6题

激励教育法是指运用各种激励机制和手段激发思想政治教育对象的动机，使之积极参与教育活动提高思想政治素质的方法。其基点是（）

A.心理与行为之间的相关性

B.心理与行为之间的差异性

C.思想与行为之间的相关性

D.思想与行为之间的差异性

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第7题

在思想政治教育研究中,我们可以从（)借鉴方法,诸如心理咨询方法、心理净化方法等,用以对教育对象的引导,拓展思想政治教育领域与方式。

A.社会学

B.心理学

C.伦理学

D.教育学

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第8题

教育测量的突出特点是（)。

A.直接性与随机进行

B.精确性与抽样进行

C.间接性与抽样进行

D.外显性与随机进行

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第9题

杜威曾说，中国将开创（)相结合的现代知识道路。

A.思想与政治

B.理论与实践人

C.教育与劳动

D.知识与社会

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第10题

心理与教育测量在心理咨询中的应用有哪些主要的应用领域？有哪些测验可以利用？

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