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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

3-4岁学前儿童安全教阶段目标()。

A.具有基本的求生技能,知道初步的自救和向成人求救的方法

B.医院和学校的地址

C.认识有关的安全标志,遵守交通规则

D.不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西

E.在提醒下能注意安全,不做危险的事

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第1题
“关心周围人、事、物,学会爱自己的亲人、朋友及教师”是3-4岁学前儿童心理健康教育阶段目标。()
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第2题
根据学前儿童美术欣赏能力的发展特点,()岁被称为直接感知期?

A.2-3

B.3-4

C.0-2

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第3题
3-4岁学前儿童在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出()。

A.家长的名字

B.家庭地址

C.自己的名字

D.家长的电话号码

E.同学的姓名

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第4题
3-4岁学前儿童在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址和()。

A.家长的名字或电话号码

B.邻居的姓名

C.医院的地址

D.小区的名字

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第5题
下列属于3-4岁学前儿童饮食与营养教育阶段目标的选项是()。

A.不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐

B.能用筷子吃饭。学会自己收拾餐具

C.初步了解一些营养知识,知道非健康食品会影响健康,能拒绝非健康食品

D.愿意饮用白开水,不贪喝饮料

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第6题
一般来说,从()岁开始,学前儿童的绘画能力发展到了图式阶段。

A.3

B.6

C.4

D.5

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第7题
下列选项中,不属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动学习品质目标的是()。

A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

B.愿意表达自己对欣赏对象的感受

C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

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第8题
引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征是()儿童几何图形的教育目标。

A.3岁以前

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第9题
BE直接教学模式是为帮助()岁低收入儿童在学业上能够追上中产阶段家庭出身的儿童所设计的教育方案。

A.3-4

B.4-6

C.3-6

D.5-8

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第10题
下列属于3-4岁学前儿童音乐欣赏活动教育的情感目标的是()。

A.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

B.喜欢聆听适宜的音乐作品,观看适宜的舞蹈作品

C.能够模仿教师的示范去表现音乐作品或生活中的音乐

D.能够用身体动作、语言和嗓音等去表现所聆听的音乐作品或生活中的音乐

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