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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。

A.由学生自己决定如何学习

B.将学生按优中差分班教学

C.满足不同学生的需要

D.培养单科独进的尖子

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第1题
教师在教育教学中应当______对待学生,关注学生的______,因材施教,促进学生的 实际发展。()

A.耐心

B.个性

C.平等

D.个体差异

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第2题
《中华人民共和国义务教育法》规定,教师应当()。

A.不得对学生实施体罚、变相体罚

B.关注学生的个体差异

C.侵犯学生合法权益

D.尊重学生的人格

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第3题
贯彻“以人为本”的教育理念应做到()。

A.尊重学生人格关注个体差异

B.让学生自主选择课程

C.培养学生正确的学习态度

D.充分地给学生传授科学知识

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第4题
教师应当在教育教学中平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。对品行
有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的儿童、少年,应当帮助、关爱。()

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第5题
陶行知说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”这句话说明教师应当()

A.公平公正地对待学生,扬长避短

B.尊重学生人格,关注个体差异

C.观察与研究学生,发现学生特长

D.严格要求学生,关注学生学习

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第6题
教师应当在教育教学中()对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。对品行有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的儿童、少年,应当帮助、关爱。

A.平等

B.认真

C.温和

D.积极

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第7题
体验式学习允许学生存在个体差异,同样的经历可能带给不同学生完全不同的体验,从而激发不同行为
效果。()

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第8题
关注学生的需要,根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题,这体现了心理健康教育课程设计的什么原则?()

A.以学生为中心

B.以经验为起点

C.以合作为主线

D.以情境为中介

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第9题
对于压力性损伤风险因素评估的叙述,不正确的是()。

A.对于低风险患者仍需关注其皮肤情况

B.风险因素评分量表的填写者之前存在个体差异

C.应及时与患者和家属沟通风险因素评分量表的结果

D.在患者入院时填写风险因素评分量表即可

E.风险因素评分量表的意义在于指导评分后采取的护理措施

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第10题
辅导就是帮助学生,服务就是关心学生,对学生的帮助与关心至关重要,教师要做到()。

A.帮助学生,适当收取劳务费

B.关心学生生活,关注学生发展到位

C.辅导学生学习,辅导学生心理到位

D.热心服务学生,热情服务家长到位

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