常忧同学来到大学后经常对自己的能力、性格、情绪控制持否定态度,觉得自己不如别人,缺乏信心,影响到了生活的方方面面,你觉得他最好的做法是?()
A.睡一觉,一切都不是事
B.多运动,增强体质最重要
C.多读书,别瞎想
D.找朋友倾诉,或者做心理咨询
A.睡一觉,一切都不是事
B.多运动,增强体质最重要
C.多读书,别瞎想
D.找朋友倾诉,或者做心理咨询
A.小王来到南方读书,无法习惯当地饮食和语言而常常因想家落泪
B.小吴同学天天通宵游戏升级,过着黑白颠倒的生活
C.小A同学即将毕业,却屡屡面试碰壁而感到焦虑难安
D.小C口直心快,性格急躁,常常与寝室同学发生口角
A.同学有难必帮
B.不好意思说听不出同学声音
C.同学有事,我得好好安慰他
D.拔打自己经常联系的同学电话,核实情况
“学生扬扬(化名),现为六年级学生,原来上课不专心,常捣乱,不完成作业,经常与同学发生冲突,同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任.认为应该多鼓励扬扬,让他建立自信。所以,在一年多的时间里,常常对他表扬有加,尤其是在他有进步时,哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后,效果果然明显,扬扬对自己的行为已能有所控制,自信心也大大增强。但不久,扬扬又犯错误了,一是和许多劝他的同学吵上了,还说: “邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我,我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律,经多次‘激励式’的引导无效后.邱老师进行了批评,扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。
某男,26岁,大学学历,汉族,私企部门经理。
求助者自述:从小性格较内向,不爱说话。生活在很传统的家庭,父母是小学教师,感情融洽,但对他管教很严厉,从小要求他做一个懂事规矩的孩子,做任何事情都要做到最好,养成了做事情按部就班,追求完美的习惯,遇到做不好的事情,都要重新做,直到做好为止。兴趣爱好较少,很少与同伴玩耍、游戏,只是一心学习。从小学到大学,学习成绩很优秀,一直名列前茅。偶然一次考试不好,就非常难过,担心对不起父母。因此,在别人的眼中,他是一个非常优秀的孩子,几乎挑不出什么缺点,令人羡慕。高中毕业后,以优异的成绩考入某名牌大学,前两年学习生活如常,在人三时开始出现反复洗手,有时甚至洗十几遍,自己知道没有必要,却控制不住,只有做了才感到轻松。学生宿舍在15层,有一个阳台,每当走到阳台时就有一种想跳下去的冲动,总是担心自己控制不住而感到焦虑害怕,为此尽量避免去阳台。这种情况一直持续到工作,现在,不但没有减轻,反而越来越重,耽误了许多时间,工作和生活受到很大影响,越来越孤僻,不愿与人交往,内心非常痛苦,有时觉得痛不欲生。曾在外地心理门诊治疗,效果差,迫切希望能够消除毛病和不适,改善交往状况。
心理咨询师了解的情况:少年期曾经发生过一件事情对他影响较大。有一次因为没有洗手就拿东西吃,被母亲严厉训斥并告诫他,手上有成千上万的病菌,不洗手就会得病,并在母亲的监督下,把手洗干净才被允许吃东西。从那以后,养成了爱干净的习惯,认为若不卫生就会染病。这件事对他的生活未有多大影响。求助者上大学三年级的时候,同寝室的一位同学突然查出患了肝炎,因为这件事就联想起母亲训斥的话,感到很紧张,总想到自己会不会被传染。自此以后就开始反复洗手,有时要洗十几遍,自己也明白没有必要,但就是控制不了。为此,耽误了很多时间,学习受到了一定程度的影响,即使这样,成绩仍然不错,顺利毕业。毕业后到一家大型私企公司任职,尚能胜任工作,由于表现很好,两年后被提拔为部门经理,至今已一年。近一年来,除前述症状加重外,还出现反复检查门窗是否关好,担心做事情没有做好而反复检查,因怕别人知道而尽量减少与人接触,严重地影响了:厂作和生活,睡眠很差,做梦多,注意力不集中,记忆力下降,急躁,爱发脾气,工作经常出差错,为此感到焦虑不安,内心非常苦恼。
根据以上案例,请回答以下问题:
1、对求助者的个人成长资料进行分类整理。(15分)
A.对
B.错
A.吴法官应当回避,因为案件涉及他的利害关系
B.吴法官不应当回避,因为他已经将古琴卖给江涛
C.证人厉国强应当回避,因为他是本案被告江涛的表哥
D.书记员蔡敏应当回避,因为他与江涛的代理律师曾经是同学
A.归因是内在的,还是外在的
B.是对自己归因,还是对他人归因
C.归因是正确的,还是错误的
D.成败是稳定的发生,还是不稳定的发生
E.是对能力的归因,还是对性格的归因
A.早期阿茨海默病
B.脑肿瘤
C.脑血管疾病
D.老年精神病
E.强迫症