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[单选题]

在完成《夸夸我的同桌》这篇文章时,可以用到的描写方法有()

A.外貌描写

B.语言描写

C.心理描写

D.动作描写

E.神态描写

答案
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E、神态描写

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第1题
对《我的书包》这篇作文的审题和立意,哪一项是 错误的()

A.这是一篇命题作文

B.表达我对书包的喜爱之情

C.通过写同桌买了一个新书包的故事,表达我对同桌的嫉妒之情

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第2题
下列各句中,表达得体的一句是()。

A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。

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第3题
《善良》这篇文章的中心论点是()

A.善良稚弱,凶恶强大

B.一味善良不足恃

C.善良似乎是一个早就过了时的字眼

D.我喜欢善良,相信国人会愈来愈善良

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第4题
关于《我的书包》这篇文章可以多角度习作,下列选项正确的是()

A.我的书包

B.我是书包

C.我和书包

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第5题
第九课《枫树上的喜鹊》这篇文章表达了“我”对喜鹊一家的喜爱和对大自然的热爱()
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第6题
得利斯集团总裁郑川远酷爱读书,每每看到精彩的文章,总要推荐给员工。一次,某杂志“名牌列传”专栏刊
载的一篇文章《“同仁”最是真》引起他的共鸣,郑总一连在十五处文字下划了着重号。这些内容集中反映在:做精品要严格规范,精益求精;做事要兢兢业业,埋头苦干;做人要认认真真实实在在……郑总认为同仁堂造药,而得利斯造食品都是吃的东西,是关系到人的身体健康的东西,两者具有很多相似之处。郑总对这篇文章不仅自己阅读研究,而且专门开会,向全体员工推荐,带领员工共同学习相关文章内容。他希望这篇文章对全体员工能够有所启示,并形成积极向上的企业文化氛围,从而为顾客提供良好的服务。

下面是郑总对此文章划重点号的部分内容以及他的批示。

《“同仁”最是真》成药配方独具特色,考料炮制可谓一丝不苟,紫血丹的配方需用金锅银铲,乐家老太收集了各房的金首饰100两,放在锅里煮,日夜守侯着。一次,老板服用本堂生产的银翘解毒丸时,口感有渣滓,便一追到底,发现是箩底的细绢并丝,造成箩目过大,他当场用水果刀划破所有萝底,令工人更换……

“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力。”……同仁堂员工也琢磨同仁堂老而不衰之谜,说法虽然不一,却有一点共识:传统也罢,现代也罢,兢兢业业,一丝不苟的敬业精神,啥时都重要。一位女工出远门回来后写到:“我深深懂得,踏踏实实工作,认认真真做人,才是最根本的,因为我的根基在同仁堂!”

批语:“同仁堂造药,得利斯造食品,都是入口的东西,但愿《“同仁”最是真》这篇文章能给我们的员工一点启示!”

(1)构建学习型组织对企业的领导者提出了什么要求?

(2)学习型组织中员工的角色发生了什么样的变化?

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第7题
这篇文章的题目是“我的人生很美好”,请问,下列哪一个选项不是作者感觉“很美好”的原因。()

A.家人真诚的称赞

B.姨丈正向的态度

C.自我的了解和接纳

D.和双胞胎妹妹的表现比较

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第8题
同桌见我没完成作业,怕我挨批评,赶紧让我抄他的,真是好哥们()
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第9题
杨老师在讲《小马过河》这篇文章时,希望通过这篇课文的学习,让学生学会11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并学会规范书写“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。这属于三维课程目标中的()目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.能力与行为

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第10题
下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()

A.这篇文章错别字很多,用语无伦次来评价它是再恰当不过了。(语无伦次)

B.老师给我讲了一个耐人寻味的成语故事,让我深受启发。(耐人寻味)

C.友谊是穿越人海,互视对方双眼的默契,是不期而遇的缘分。(不期而遇)

D.中国第一位进入太空的宇航员杨利伟从太空返回地球的归途是惊心动魄的。(惊心动魄)

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第11题
用指定的词语或格式完成句子(对话):A:都十一点了,你怎么还不睡呀?B:我得把这篇课文背说下来,()。

A.我得把这篇课文背下来,这样睡觉才会踏实

B.我得把这篇课文背下来

C.我得把这篇课文背下来,这样睡觉才会舒服

D.没有背下来,不踏实

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