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[判断题]

在STAD方法中,教师主要使用的是基于个体责任的小组评价方法,使用每个人的学习成就(进步分)相加得到小组得分的设置,保证小组的成功与每一位学生都息息相关,每一位学生的努力也都能为小组成功做出贡献,也就促进了积极互赖的形成。()

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更多“在STAD方法中,教师主要使用的是基于个体责任的小组评价方法…”相关的问题
第1题
在STAD中,教师需要准备的内容包括:()。

A.学生在小组练习时使用的作业单(每两人一份)

B.学生在小组练习时使用的作业单(每人一份)

C.学生在小组练习时使用的答案单(每两人一份)

D.学生在小组练习时使用的答案单(每人一份)

E.为每一位学生准备的测试试卷

F.各个小组的计分表G、为每名学生设定的起点分H、全班学生的统分表

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第2题
TGT作为STAD的一种变型,其与STAD不同的地方在于:()。

A.将STAD中的标准化测验变为了游戏竞赛

B.根据学生成绩、学习基础等因素,实行组间同质、组内异质的分组策略

C.使用小组得分作为最终学生的个人评价分

D.需要定期更换学生所在的小组

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第3题
STAD和TGT的主要区别是:()。

A.STAD比TGT花销少

B.STAD主要用于文科,TGT用于理科

C.STAD用测验,TGT用教学游戏

D.STAD用作业单,TGT不用作业单

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第4题
在实施市场定位中,我们通常所使用的定位模型是基于利益定位的两个主要工具_______和_______。

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第5题
心理健康教育的宗旨是()

A.做学生工作的问题

B.找方法让学生听话的问题

C.帮助学生矫正不良心理状态

D.基于关怀学生和教师,从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法

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第6题
在STAD中,一开始的新知识讲解一定要与随后的练习紧密相关,目的是让学生发现如果仔细听讲了,就能更好地完成测试,提高小组的成绩。()
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第7题
在已排好序的序列中,一个元素所处的位置取决于具有更小排序码的元素的个数。基于这个思想,可得
计数排序方法。该方法在声明元素时为每个元素增加一个计数域count,用于存放在已排好序的序列中该元素前面的元素数日,最后依count域的值,将序列重新排列,就可完成排序。试编写一个算法,实现计数排序。并说明对于一个有n个元素的序列,为确定所有元素的count值,最多需要进行n(n-1)/2次排序码比较。

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第8题
学前儿童社会教育评价的方法中,问卷法主要适用于教师。()
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第9题
在摄影构图中最常使用的构图方法是____,也称黄金分割法构图。这种方法是在画面上横、竖各画两条与边平行、将画面等分的直线,将画面分成____个相等的方块,横线和竖线相交的4个点就叫黄金分割点。

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第10题
有两个不同公司,已分别基于中国联通承载A网组建了一个全网状的MPLS三层VPN网络,由于公司重组合并,要求将两个VPN网络合并,实现两个公司之间互访,并且网络割接影响用户最少,请选择最优的割接方案:()

A.两个VPN都统一使用一新个RD和RT,降低组网的复杂性

B.在VRF定义修改中,两个VPN使用相同的RD,在原有import RT基础上,增加另外一个VPN的RT属性

C.在VRF定义修改中,维持原有各自的VPN RD,在原有import RT基础上,增加另外一个VPN的RT属性

D.以上情况都不是

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