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第2题
实验研究的外在效度是指（)
A.实验数据偏离真值或指系统误差的大小
B.由统计方法确切性引起的统计结论的有效性的程度
C.实验结果的有效性，或推论、应用范围的准确性
D.实验变量在实验时的操作定义与推论时的定义的一致性程度
第5题
实验法是通过对某些影响实验结果的无关变量加以控制，有系统的操纵某些实验条件，然后观测与这些实验条件相伴随现象的变化，从而确定条件与现象间（)。
A.包含关系
B.递进关系
C.并列关系
D.因果关系
第6题
狭义的教育实验包括所有新的、处于尝试阶段与变革阶段的教育活动与实践，另外，在教育实验研究发
展的早期，以宏观的观察、思维为主要形式，以定性描述为主要手段，对社会改革性质或教育革新性质的干预性研究也被界定为广义的教育实验。（）
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此题为判断题(对，错)。
第7题
在实验中通常安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的某个心理过程，即所要测量的过程，这两种反应时的差即为该过程所需的时间。这种研究方法称为（)。
A.减法反应时法
B.相加因素法
C.开窗实验
D.计算机模拟
第10题
教师将同一年级的学生按照随机原则，将学生重新分班，然后指定某一个班级为实验班，另外班级为对照班，并严格控制无关变量，开展教育改革实验研究。其性质属于（)
A.前实验
B.后实验
C.真实验
D.准实验
第11题
下列关于随机区组设计的说法，正确的是（)
A.将被试按照某些特质分到不同的区组内，使区组内被试尽量同质
B.同一个被试可以重复接受几种实验处理
C.对被试变量的控制没有完全随机化设计好
D.常采用ABBA法平衡实验中可能产生的顺序误差
