题目内容
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[单选题]
能初步感受、发现周围环境和音乐作品中的美，具有初步的审美感受能力，学前儿童音乐、美术与戏剧教育的领域目标中的（)。
A.情感目标
B.学习品质目标
C.能力目标
D.行为目标
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A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.喜欢参加艺术活动
C.能大胆表现自己的情感和体验
D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
A.对美术欣赏活动有兴趣，愿意参加美术欣赏活动
B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品
C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美，可以从中发现美、享受美
D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品，对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣
E.愿意表达自己对欣赏对象的感受
A.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力
B.在绘画和游戏中做必要的书写准备
C.引导幼儿感受文学作品的美
D.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯
A.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
C.丰富幼儿的想象力和创造力
D.用自己的方式去表现和创造美
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.训练幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
A.能初步感受并喜欢自然界与生活中的美的事物
B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C.喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验
D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现
A.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好
B.喜欢聆听适宜的音乐作品，观看适宜的舞蹈作品
C.能够模仿教师的示范去表现音乐作品或生活中的音乐
D.能够用身体动作、语言和嗓音等去表现所聆听的音乐作品或生活中的音乐
A.实用性和艺术性
B.外在特征和本质属性
C.色彩、形态等特征
D.对称特征
A.肌理是表面的细微结构，是材料的物质特征，它以轻微的变化和色彩一起给予空间以物质的知觉
B.在近距离时或当触及时，人更容易发现肌理的微差，即使是最光滑表面在放大镜下也能看出不同的起伏肌理与色彩一样，可通过对比来丰富建筑的表现力
C.自然中充满着美的肌理，反映了空间的美
A.高估年末存货成本
B.低估年末应收账款
C.产品竞争对手增加
D.供货商减少
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
