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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

皮亚杰对教师提出了三条建议不包括()

A.帮助儿童发展提出问题的技能

B.为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作

C.给予儿童指导,让他们自己探索

D.应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的

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第1题
1949年上半年,毛泽东提出了三条基本外交方针,不包括()。

A.“另起炉灶”

B.“一致对外”

C.“打扫干净屋子再请客”

D.“一边倒”

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第2题
党章修正案对党员和党的干部提出了新要求,其中第三十三条第一款强调选拔干部要坚持什么原则?(

党章修正案对党员和党的干部提出了新要求,其中第三十三条第一款强调选拔干部要坚持什么原则?(简答题)

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第3题
行为主义心理学的代表人物()用学习理论进行了一些开创性的实验,()提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设,()在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究,这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。

A.皮亚杰、埃里克森、华生

B.华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森

C.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森

D.华生、弗洛伊德、皮亚杰

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第4题
教师的教育能力对教师的语言表达提出了哪些要求?

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第5题
苟子对教师提出了很严格的要求,认为当教师要具备的条件包括()

A.博习

B.博喻

C.知微而论

D.耆艾而信

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第6题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了JL童、青少年品德发展三个水平六
个阶段理论的心理学家是【 】

A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 D.柯尔伯格

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第7题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格

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第8题
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师的信息技术应用能力从五个维度提出了要求。除评价与诊断、学习与发展外还包括()。

A.技术素养

B.计划与准备

C.组织与管理

D.专业素养

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第9题
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》是中国共产党历史上具有深远意义和重大影响的重要文件,在起草这个决议时,邓小平同志提出了起草决议的“总的原则,总的指导思想”,主要有三条,下列属于这三条的是()。

A.确立毛泽东同志的历史地位,坚持和发展毛泽东思想

B.对建国三十年来历史上的大事要进行实事求是的分析

C.对中国现代化建设有个总的指导思想和路径

D.通过这个决议对过去的事情做个基本的总结

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第10题
在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍的伦理准则

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第11题
_____________提出了教师成长公式:经验+反思=成长。

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