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[单选题]
在裁判事实的形成过程中需要价值判断的理由是（）
A.客观事实的抽象性
B.法律规范的真实性
C.事实范型的真实性
D.事实范型的抽象性
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A.询问他人的想法、意见和期望
B.避免攻击意味的建议或批判，提供不带强制性的建议
C.在解释理由、原因和后果的时候，加上“因为”“所以”等表述
D.区别事实与意见，使对方正确判断
E.提出对事不对人的建设性批评
F.多用邀请语，不用命令语
A.王某诉上司李某性骚扰，王某认为涉及其隐私，向法院申请对判决的事实部分进行简化，法院认为理由正当
B.甲公司和乙公司的采购合同纠纷最终调解结案并由法院作了调解书
C.王某和李某因遗产纠纷诉至法庭，但双方对案件事实争议不大
D.甲公司诉乙公司侵犯其商业秘密，要求其停止侵权并赔偿损失，乙公司承认了其侵权但在赔偿数额方面有异议
A.要让群众听得懂
B.要让群众读得懂
C.通过说理,给出当事人在法律适用和事实认定上的明晰理由,说服而不是强制当事人接受裁判结果
D.使当事人能感受到公正对待，增强裁判文书的可接受性
A.法律论证是裁判事实形成的重要方法
B.裁判事实形成的方法应当是通过设定论证程序进行论证达成共识的方法
C.对裁判事实形成的论证应当首先是外部证成
D.经过内部论证和外部论证，裁判事实的形成将会取得可靠的正当性基础
A.法官甲对《刑法》第263条规定的解释是一种体系解释
B.法官乙对《刑法》第263条规定的解释是一种目的解释
C.法官对仿真手枪是不是枪的判断是一种纯粹的事实判断
D.法官的争议说明：法律条文中所规定的“词”的意义具有一定的开放性，需要根据案件事实通过“解释学循环”来确定其意义
A.司法公正是法律精神的内在要求，是法治的组成部分和基本内容
B. 司法公正要求裁判者与裁判的结果没有利益相关性，否则不可能客观、中立地解决纠纷
C. 司法公正要求法官在解决纠纷过程中要充分倾听双方当事人的主张，平等保障当事人的司法参与权
D. 司法公正要求法官在核实证据和认定事实的基础上，正确适用程序法和实体法，对案件做出恰当的处理
A.教育评价是一个事实判断
B.教育评价是一个价值判断
C.教育评价和测量是一回事
D.教有评价体现了评价者的价值观和需要
E.教育评价离不开测量
A.客观生活事件被陈述为生活意义上的事实
B.生活意义上的事实被重构为法律意义上的事实
C.法律意义上的整全事实被重构为案件事实
D.法律意义上事实被重构为裁判事实后才形成案件事实
A:对事业单位工作人员违法违纪行为初步调查后，需要进一步查证的，应当按照干部人事管理权限，经事业单位负责人批准或者有关部门同意后立案
B:对被调查的事业单位工作人员的违法违纪行为作进一步调查，收集、查证有关证据材料，并形成书面调查报告
C:将调查认定的事实及拟给予处分的依据告知被调查的事业单位工作人员，听取其陈述和申辩，并对其所提出的事实、理由和证据进行复核，记录在案。被调查的事业单位工作人员提出的事实、理由和证据成立的，应予采信
D:按照处分决定权限，作出对该事业单位工作人员给予处分、免予处分或者撤销案件的决定
