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第1题
19世纪70年代初，英国、奥地利、瑞士几乎同时出现了彼此独立的系统阐述边际效用价值论的著作，为其后不久崛起的边际效用学派奠定了牢固的基础，开辟了西方经济学发展中的新时期。有人称此为经济学中的()。
A.价值革命
B.理论革命
C.边际革命
D.洛桑革命
第3题
故事讲述了小女孩多萝西被一阵龙卷风带到了一个神奇的国度，在那里她遇到了稻草人、铁皮人和狮子，并经历了一段奇妙的历险，最终在女巫的帮助下回到了自己的故乡。这部故事是来自（）
A.《绿野仙踪》
B.《青鸟》
C.《爱丽丝漫游奇境记》
D.《水孩子》
第4题
故人西辞黄鹤楼中“西辞”的意思（）
A.辞为离开的意思。因扬州在黄鹤楼的西方，所以称西辞
B.辞为离开的意思。因黄鹤楼在扬州的西方，所以称西辞
C.辞为离开的意思。因要向西而去，所以称西辞
第6题
有学者认为,在中国人心目中本无所谓“中学”,也不存在对应的“中学“之“体用”问题。因此,在近代“中学为体.西学为用”的这- -思想体系中,“中体”虽置于“西用"之前,但从其产生的历史看，“中体”实在"西用”之后。这反映了当时（）
A.学习西方已经成为时代要求
B.学习西方的观念已深入人心
C.国人对中西文化的两难选择
D.洋务派与顽固派的相互妥协
第7题
马克思在1853年就预言:“与外界隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程。”马克思在这里使用了“暴力”一词，并没有用侵略和被侵略来概括全部中外关系，对此解读正确的是（）
A.列强发动对华战争意在打破中国隔绝状态
B.马克思对于西方列强的侵略行径认识模糊
C.被侵略的说法不足以说明侵略的全部影响
D.暴力更能概括战争对中国的破坏性
第8题
明末清初学者黄宗羲在大力汲取西方科学成果乃至方法同时，却提出了西方数学源于中国勾股之学，全祖望将其概括为“中学西窃”说。黄宗羲这一观点（）
A.有利于增强民族自信
B.客观上利于人们接纳西学
C.缺乏事实依据毫无价值
D.成为洋务运动的理论基础
第9题
下列关于洋务教育的说法中，正确的有（）
A.中学为体，西学为用是洋务派核心的教育思想
B.洋务教育带有浓厚的封建性和器务性，是中国半殖民地半封建的开端
C.洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的
D.洋务教育中开设的西文主要是指外国文学，西艺主要是指西方的艺术知识
第10题
早期维新派代表人物王韬曾说:“其时罢兵议款，互市通商，海寓晏安，相习无事，而内外诸大臣，皆深以言西事为讳，徒事粉饰，弥缝苟且于目前。”这表明鸦片战争之后（）
A.社会上层未能警醒
B.中国社会和平繁荣
C.国人开始向西方学习
D.士大夫醉生梦死
