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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

直接影响儿童早期发展水平的因素如下,不正确的是()

A.家庭生活模式

B.亲子关系

C.饮食习惯

D.婚姻质量

E.父母育儿观念

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第1题
课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规
律的制约。也就是说,社会、___ 和儿童是制约学校课程的三大因素。

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第2题
个体身心发展水平受到多种因素的影响。对于正常发育的儿童而言,遗传素质在人的身心发展中
起()

A.决定作用

B.前提作用

C.主导作用

D.导向作用

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第3题
生物因素和早期经验共同作用,才能促进儿童神经系统的发展。()
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第4题
如果儿童在早期不能建立与父母的亲密关系,或者早期与父母分离,会对他们以后的心理健康产生消极的影响。这种影响属于()。

A.生物学因素

B.遗传因素

C.社会环境因素

D.个人心理因素

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第5题
儿童屈光不正不包括()

A.近视眼

B.远视眼

C.散光眼

D.老花眼

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第6题
儿童骨骼中有机物含量相对较多,弹性大,易变形所以儿童要养成良好的学习姿势()A、正确B、不正

A.A.正确

B.B.不正确

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第7题
根据《儿童急性发热诊断治疗指南》,关于儿童发热临床评估叙述错误的是()。
A、发热程度作为单因素不考虑作为严重疾病的危险因素,但当<3个月的婴儿体温≥38℃或3~6个月的婴儿体温≥39℃即作为严重细菌感染的危险因素之一

B、发热持续时间是预示严重疾病的危险因素

C、对5岁以下儿童急性发热的临床诊断,应首先详细询问病史与体格检查,结合临床辅助检查,对疾病进行早期评估和预警

D、当出现不能用发热解释的心率增快、毛细血管充盈时间≥3秒,提示存在严重疾病的可能,并需监测血压

E、发热时出现心率减慢或不齐建议作为严重疾病的预警因素之一

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第8题
儿童的___直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。

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第9题
2 2 .维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之
间的差异,即是_____ 。

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第10题
维果斯基认为。儿童有两种发展水平,一是儿童的现有水平,二是即将达到的发展水平,这两种
水平之间的差异,就是__________。

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第11题
皮亚杰通过对偶故事法推断儿童的道德发展水平。()
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