题目内容
（请给出正确答案）
A.该老师通过案例将理论与学生的生活实际相结合，有利于提高教学质量。
B.这只不过是用案例来引入教学内容，但真正核心的内容不一定是通过案例来总结的，也可以是老师讲授的，因此该老师采用的不一定是案例教学。
C.该老师在教学中引入了案例，因此他采用的是案例教学。
D.通过案例进行教学一定比讲授有效。
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A.用课件展示题目，看的清楚，有时有一些动画，比较生动形象，能吸引学生的注意
B.用实物展台展示书上的题目，看的清楚
C.老师在黑板上书写题目，能看清解题的每一步骤
D.看书讲，学生可以对照自己做的对不对
E.其他
A.迄今为止世界上寿命最长的海洋动物是有口无肛门的
B.以钉螺为中间宿主的血吸虫是雌雄同体的
C.按照分类，水螅、乌贼都不属于蠕虫动物
D.环节动物与节肢动物身体都具有分节现象
A.这个老师虽然讲的没趣味，但每一个知识点都很有用，我要认真听、按照要求练，不要让他的无趣影响了我的学习兴趣，也许兴趣就在练习中
B.这个老师有意思，但没讲什么有用的，一边听他带来的快乐，一边做我其它课的作业
C.我讨厌学习委员，因为他记我迟到
D.和学习委员达成共识，我帮他维持纪律，他帮助我学习正确
A.23年资助贫困生30万元，自己生活十分节俭，骑自行车上下班
B.扎根深山35年，数十万次背学生过河
C.独臂残疾教师在大山中石头垒成的教室里，守着三尺讲台，整整30年没有离开
D.在一辆客车突然失控的危急时刻挺身而出，为抢救学生造成双腿粉碎性骨折，高位截肢
A.一老河兵/闻之，又笑曰：凡河中失石，当求之/于上流。（一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：凡是落入水中的石头，应当在河的上游寻找它。）
B.一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：尔辈/不能究物理。（一位讲学家在寺庙里讲学，听说了这件事笑着说：你们这些人不能推究物理。）
C.沿河求之，不亦颠乎（顺着河流寻找石兽，不也是颠倒错乱了吗）
D.其反激之力，必于石下迎水处/啮沙/为坎穴。（（但）河水撞击石头返回的冲击力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子形成坑洞。）
A.严厉的，犯一点错就批评
B.宽容的，常会在上课时开一些小玩笑
C.轻声细语的，这样我们必须认真听才能听清楚
D.鼓励的，表现好的会及时的表扬和奖励
E.不管老师怎么讲，我都能控制自己专心听讲
A.精致 含蓄 丰富 余音绕梁
B.精美 含蓄 丰富 回味无穷
C.内容 多彩 优美 津津有味
D.精彩 多彩 优雅 无穷无尽
A.文化氛围对人有潜移默化的影响
B.一定的文化由一定的经济、政治决定
C.大众传媒是红色基因代代相传的主要途径
D.书信承载的历史就是中华民族精神的发展史
