对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是()
A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体
B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,我们就无法融入集体
C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,我们应调整自己的节奏
D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之问的冲突就可能给我们带来烦恼
B、当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,我们就无法融入集体
A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体
B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,我们就无法融入集体
C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,我们应调整自己的节奏
D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之问的冲突就可能给我们带来烦恼
B、当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,我们就无法融入集体
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.在集体生活中,一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
B.小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮互助
C.集体中的小群体都有利于个人的成长进步
D.小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.只会给集体带来麻烦,应坚决禁止
B.任何时候都是有益的,应大力提倡
C.当小群体的节奏能融入集体的旋律时,能促进集体发展
D.小群体难以融入集体的旋律,容易与集体的共同要求发生冲突
A.舞蹈节奏
B.音乐充满
C.主要节奏
D.十分密切
A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
B.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力
C.借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
D.在集体中,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我
E.优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
A.没有正确认识和处理国家、集体、个人之间的利益关系
B.损公肥私、公私分明
C.不损害国家利益,不必追究
D.是国家尊重、保护个人利益的表现
A.体质与心理发展相结合
B.认识能力与性格相结合
C.集体教养渝与个别教养相结合
D.重视发展小儿的创造力和想象力
E.强制教育与自愿学习相结合