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[单选题]

教育心理学的知识是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的,包括学习心理、()、学生心理和教师心理四大部分内容。

A.认知心理

B.教学心理

C.教育心理

D.德育心理

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第1题
__________是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能
和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。

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第2题
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

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第3题
教育心理学的具体研究范畴是围绕相互作用展开的。

教育心理学的具体研究范畴是围绕 相互作用展开的。

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第4题
教育心理学的具体研究范畴是围绕________相互作用过程展开的。

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第5题
邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学的知识分析问题的成因,寻找解题策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

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第6题
刘老师是某小学语文教师。除了专研语文学科知识外,他还对心理学特别热衷。也因此更能理解学生的学习和发展的需要。这体现出刘老师具有()

A.正确的学生观

B.正确的教育观

C.理解学生的知识与技能

D.教育学生的知识和能力

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第7题
依据现代认知心理学的观点,知识是个体通过与环境相互作用后获得的____及其。

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第8题
依据现代认知心理学的观点,知识是个体通过与环境相互作用后获得的其组织。

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第9题
教育心理学研究的内容众多,其中核心内容是() A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反

教育心理学研究的内容众多,其中核心内容是()

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

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第10题
小学教育心理学是教育心理学的__________。他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与
环境相互作用的心理活动及规律”。

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第11题
依据现代认知心理学的观点,知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。()

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