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第1题
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。
A.内容的丰富
B.增强国家对课程改革控制权
C.课程结构的更新
D.为课程改革提供的物质基础
E.课程改革由受教育者完成
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第2题
从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出,教育管理政策的导向作用大致可以体现在()等方面。
A.划分教育管理的权限
B.对课程管理的控制作用
C.为协调教育内外关系作出具体规定
D.直接或间接作为教育管理的手段和方式
E.成为社会转型期教育管理的指路灯
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第3题
当前,高中课程结构改革的国际趋势主要体现在以下三个方面:1.划分学习领域2.增加高中课程的可选择性3.对课程的修习时间和课时分配作出限制。()
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第4题
1988年英国 ()规定,对小学阶段即5周岁以上的儿童实施正规国家课程。
A.《教育改革法》
B.《基础阶段课程指南》
C.《基本教育法》
D.《教育白皮书》
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第5题
课标是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求()
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第6题
严明纪律不能时紧时松,要体现在 中,每日每时都要做,有病就要及时治,这才是对干部的真正爱护,对党纪的切实维护。()
A.日常管理监督
B.日常管理教育
C.日常教育监督
D.日常教育管理
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第7题
从课程管理和开发主体的角度来划分,课程主要包括国家课程、地方课程和()。
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第8题
学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将()纳入教学内容,对学生开展安全教育,培养学生的安全意识,提高学生的自我防护能力。
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第9题
音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、实践性三个方面。()
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第10题
我国高中课程发展过程存在的问题已经成为制约高中教育发展的关键因素。因此,本次课程改革主要针对国民教育存在的问题,对课程进行改革和调整,使高中课程更适合素质教育发展的要求。()
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第11题
试分析说明当今主要国家教育管理职能发展的主要趋势。
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