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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

课程设计思想中自然主义的代表人物是（)。

A.夸美纽斯

B.皮亚杰

C.泰勒

D.卢梭

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第1题

巴蜀文化的整体性是一种以人为本、以人为中心的（)思想的体现。

A.人本主义

B.自然主义

C.历史主义

D.环保主义

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第2题

“经济福利”思想的代表人物是（)。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.萨伊

D.庇古

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第3题

“存在就是被感知”是英国经验论心理学思想的主要代表人物（)提出的著名哲学论断。

A.休谟

B.笛卡尔

C.洛克

D.贝克莱

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第4题

法家思想的代表人物商鞅提出“宽”“猛”相济的统治策略，“宽”即强调道德教化，“猛”即强调严刑峻法。（)

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第5题

战国末期是法家思想的集大成时期，这一时期的代表人物是（)。A.李悝B.子产C.韩非

A.A.李悝

B.B.子产

C.C.韩非

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第6题

战国末期是法家思想的集大成时期，这一时期的代表人物是（)。他强调“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”，是战国时期平民的政治代言人。

A.邹衍

B.子产

C.韩非

D.慎到

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第7题

法家反对保守的复古思想，主张锐意改革。他们认为历史是向前发展的，一切的法律和制度都要随历史的发展而发展，法家代表人物：()

A.老子

B.孔子

C.墨子

D.韩非子

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第8题

下列不属于中国传统隐逸思想的代表人物有（)。

A.竹林七贤

B.陶渊明

C.庄子

D.孔子

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第9题

西方现代主义文学思潮中出现的第一个文学流派是（)。

A.象征主义

B.写实主义

C.自然主义

D.抽象主义

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第10题

“文人画”指画中带着文人情趣，流露着文人思想的绘画。宋元时期文人画的代表人物有（)

A.阎立本

B.米芾

C.苏轼

D.赵孟頫

E.吴道子

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第11题

卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。在其作品中，他大人力宣扬自然主义的教育理想，对后

卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。在其作品中，他大人力宣扬自然主义的教育理想，对后世产生了很火影响。

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