你会有意识地去选择和注意那些让你担心、害怕和焦虑的事情,这是所有焦虑障碍的一个典型的问题,我们把它称为叫()。
A.注意的选择
B.过分夸大事件的威胁性
C.过分强调无助感
D.安全性信息的抑制加工
E.贴标签
A.注意的选择
B.过分夸大事件的威胁性
C.过分强调无助感
D.安全性信息的抑制加工
E.贴标签
A."走自己的路,让别人说去吧",选择好适当的行走路线,不必顾及别人的存在
B.靠左侧,右侧走路都行
C.太激动了,走路可以上窜下跳,蹦来蹦去
D.为了让你的行走不妨碍别人,要有意识地悄然无声
你的好朋友给你一种样子像糖果的东西,说特别好玩,让你尝尝。你的选择应该是:()
A.相信朋友不会害你,直接吞下
B.不想吃,但是碍于朋友之间的面子,勉强吃了。
C.拒绝或者收下但是不会吃。因为对于任何要摄入体内的东西在没有确定是否安全的情况下绝不能服用。即使是朋友可能也不知道或者没有意识到他给你的东西是有害的。
A.拒绝
B.收下但是不会吃
C.相信朋友不会害你,直接吞下。
D.不想吃,但是碍于朋友之间的面子,勉强吃了。
前几天,妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉,孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星,非常兴奋,和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说: “天黑了,该睡觉了……” “月亮为什么不睡觉?”“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶! 妈妈和孩子一块到大街上,他极不愿意让妈妈拉他的手,总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走,却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方,正如在饭桌上,本来会自己好好地用汤匙吃饭,却故意把米粒撒一饭桌,用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如,前天中午,妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上,还未来得及解围裙,孩子却一脸认真地说: “妈妈,你辛苦了。”
根据以上案例,回答下面问题:
(1)孩子的“言行举止”说明了什么?
(2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?
当领导交给你一项对你来说比较困难的工作时,你会选择哪一种做法?()
A.先接受,能否完成再说
B.接受时先向领说明情况,再想尽一切办法去完成
C.接受时向领导说明难度,请求领导多派人手
D.接受时让领导降低难度
A . 是一种独立心理过程
B . 是主体对客体的某种剌激保持了注意而形成的复杂选择反应
C . 主体意识对另外一定客体的集中反应
D . 是一种简单反应现象
A.签到、外勤打开灯简单方便,节省了很多时间,让工作更有效率
B.员工出外勤,使用签到功能,企业管理考勤方便快捷
C.不仅通过业绩看人,也通过努力去识人,帮助努力的员工成长
D.员工通过对签到信息进行分析,可以总结自己需要提升和改善
A-社会比;B-意识;C-自己的;D-他人的;
从()行为推断自我。从()行为反应推断自我。尤其是重要他人的影响,但如果你很不幸,选择了不恰当的重要他人,可能你的人生就会丰富多彩一些,多经历一些事情。通过()较推断自我。例如:谁的胆子大?走夜路;晚上一人独处-栋大房子中。通过
自我来推断自我。如果让你仔细想想,你是什么样的人呢?一般情况下,我们可以通过让人们反省自己来了解他的自我。
A.你为什么不想办法改善呢?
B.你不用担心,你那么可爱,不久就会有朋友的
C.你认为自己太胖了,以致于没有朋友,是吗?
D.你看到别人都有朋友,而自己却没有朋友,因此感到沮丧,而且你对自己的不满意,是吧?
A.层次分析过程
B. 逻辑框架分析
C. 经济模型
D. 多元目标计划